《创意书签制作》教学设计 一、教学目标 1.劳动技能目标：掌握书签的基本制作方法（裁剪、装饰、打孔等），完成创意书签设计。 2.审美与创新目标：通过图案设计、色彩搭配提升审美能力，鼓励个性化创意表达。 3.情感与价值观目标：培养耐心细致的劳动态度，体会劳动创造美的乐趣，增强对阅读文化的认同感。 二、教学准备 1.材料工具： 基础材料：卡纸、彩纸、丝带、麻绳、打孔器、剪刀、胶水、双面胶、彩笔、水彩、贴纸等。 2.辅助工具：多媒体课件（展示书签案例）、实物投影仪、示范用书签成品。 3.安全提示：强调剪刀、打孔器的正确使用方法。 三、教学过程 （一）情境导入 提问互动：“书签有什么作用？你见过哪些特别的书签？” 视频/图片展示：播放不同材质（木质、金属、纸质）和风格（卡通、古风、简约）的书签案例。 引出主题：“今天我们用双手制作一枚独一无二的书签，为阅读增添一份仪式感！” （二）知识讲解与示范 1.基础步骤： ① 设计形状：圆形、心形、树叶形、异形等； ② 裁剪材料：根据设计图裁剪卡纸； ③ 装饰美化：绘画、拼贴、拓印、写格言等； ④ 完善细节：打孔穿绳，加固边角。 2.安全事项： ① 强调剪刀、打孔器的正确握持方式，避免误伤。 ② 使用胶水、颜料时保持桌面整洁，及时清理。 ③ 提醒学生妥善保管工具，活动结束后分类回收剩余材料。 3.示范操作：教师现场演示一款简易书签（如树叶形卡纸书签）。 4.创意启发： “如何让书签更实用？”（如添加刻度、收纳夹、磁性贴等） （三）实践操作 分组活动：4-6人一组，组内分工（设计、裁剪、装饰、记录）。 个性化创作： 主题自选：传统文化（诗词、生肖）、自然元素（植物、动物）、个人爱好（动漫、运动）。 教师巡回指导： 提示色彩搭配与构图平衡； 协助解决技术问题（如打孔位置、胶水粘贴技巧）。 （三）成果展示与评价 1.作品分享：每组推选1-2件作品，学生上台介绍设计灵感与制作过程。 2.多元评价： 自评：“我最满意的部分是_____。” 互评：“我喜欢_____的创意，建议_____。” 教师点评：侧重劳动态度（如耐心、团队协作）和创新亮点。 3.奖励机制： 颁发“最佳创意奖”“巧手小达人”等贴纸或小奖品。 （四）拓展延伸 应用场景：鼓励学生将书签作为礼物送给家人、朋友，或用于班级图书角。 环保倡议：倡导“旧物新生”，引导学生课后尝试用更多废旧材料创作。 四、课堂总结 五、板书设计 创意书签制作 步骤：设计→裁剪→装饰→完善 材料：卡纸、彩纸、丝带… 创意：主题+实用功能+个性化
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