22 太空一日 课件2024-2025统编版七年级语文下册(共24张PPT)

(课件网) 太 空 一 日 杨利伟 多音字 模 模拟（mó） 模样（mú） 表示“模子、样子”时读mú；其他都读mó。 脏 五脏六腑(zàng） 肮脏（zāng） 表示内脏时读zàng；其余读zāng 【耐人寻味】形容值得让人仔细体会，琢磨。 【释然】当疑虑、嫌隙等消失后心中平静、愉快的样子。 【惊心动魄】形容使人十分惊骇紧张到极点。 词语解释 【屏息凝神】 bǐng 作动词时读bǐng；作名词时读píng。 形容高度集中注意力。屏，抑止（呼吸） 作者简介 那一刻当我们仰望星空，或许会感觉到他注视地球的目光。他承载着中华民族飞天的梦想，他象征着中国走向太空的成功。作为中华飞天第一人，作为中国航天人的杰出代表，他的名字注定要被历史铭记。成就这光彩人生的，是他训练中的坚韧执着，飞天时的从容镇定，成功后的理智平和。而这也是几代中国航天人的精神，这精神开启了中国人的太空时代，还将成就我们民族更多更美好的梦想。 读英雄 1、通过小标题把握内容 2、太空一日中，出现了哪些意外？作者相应有哪些心理活动和行为？ 3、杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。 太空飞行过程中所闻 神秘的敲击声 返回阶段 归途如此惊心动魄 起飞阶段 我以为自己要牺牲了 太空飞行过程中所见 我看到了什么 梳理宇航员的飞行历程 One Day On the Space 升空 所见 所闻 着陆 写作顺序：时间顺序 9时整 5时35分 5时58分 6时4分 6时14分 6时23分 通过小标题，课文可以分为四个部分： 第一部分：火箭起飞时火箭和飞船急剧抖动产生的共振让“我”感到非常痛苦及地面的工作人员对“我”的担心。 第二部分：“我”在飞船上看到的地球及太空中的东西。 第三部分：“我”在太空处于失重状态时难受的感觉及遇到神秘的敲击声。 第四部分：飞船返回地球途中的惊心动魄。 这篇文章展现了我国航天员首次太空飞行的一些经历，叙述了“我”在飞行过程中所遭受的痛苦、紧张和意外及“我”当时的心理活动和举动，表现了航天员不惧困难，敢于挑战的精神和严谨、科学的态度。 这四个小标题有什么作用？ ①使文章思路清晰、层次分明 ②总领或概括文章一部分的内容 ③设置悬念，吸引读者 文章使用四个小标题，使整篇文章思路清晰、层次分明，总领文章每个部分的内容，同时设置悬念、吸引读者，使读者能够迅速了解文章内容。 找出文章中作者遇到的意外及心理活动或行为，通过具体语句分析。 意外 心理活动或行为 共振叠加 以为要牺牲了，顽强忍受 神秘的敲击声 很紧张，边听边看，冷静观察 舷窗玻璃出现裂纹 紧张、担心，通过观察后判断应该没事 产生“本末倒置”的错觉 靠意志克服，最终得以适应 抛伞开伞时飞船晃动很大 感到紧张，很重视这个过程 杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。 在“归途如此惊心动魄”中有5时35分、5时58分、6时4分、6时14分、2003年10月16日6时23分。 通过这一系列的时间数字，突出杨利伟作为航天员，严谨、科学、实事求是、认真负责的态度。 “那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻” 时间精确到“秒”，并且飞行回来后，他详细描述了这个难受的过程，可见杨利伟是多么的严谨。 “我没有看到长城” 杨利伟以求实、求真的科学态度作出了否定回答，也许会泼灭不少人的热情，但却强有力地纠正了错误观念。 “我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿证据说看到了什么。 再次论证自己的观点，佐证有力，体现了作者严谨的作风和实事求是的精神。 “不是当时的声音，我就不能签字……准确地再现过。” 是就是，不是就是不是，杨利伟没有因为时间之长而敷衍了 ... ...