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课件网) 第3课 古代西亚、非洲文化 《文化交流与传播》（统编版）精讲课系列精品专辑 第二单元 丰富多样的世界文化 目标与核心 时空定位 梳理与探究 对点训练 本节精练 一、教学目标与核心素养 【唯物史观】 认识古代西亚和非洲多元性文化出现的必然性，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。 【时空观念】 认识古代西亚、非洲文化所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 【史料实证】 探究古代西亚和非洲的主要文化成就，提高学生探究分析历史问题的能力。 【历史解释】 认识地理环境、经济水平和宗教对不同区域文化的重大影响，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。 【家国情怀】 使学生认识古代西亚和非洲对世界文化多样性的贡献，培养家国情怀。 前3500年 前3100年 前330年 632年 639年 1258年 楔形文字、《吉尔伽美什》、 泥偶雕像、《汉谟拉比法典》 象形文字；神话、诗歌、哲理故事等； 建筑艺术；太阳历；数学、医学等 古代西亚文化 《天方夜谭》《医典》 《积分和方程计算法》 《萨比天文历表》 古代埃及文化 阿拉伯文化 二、时空定位 新课导入 爱在西元前 古巴比伦王颁布了汉谟拉比法典 刻在黑色的玄武岩 距今已经三千七百多年 你在橱窗前 凝视碑文的字眼 …… 经过苏美女神身边 我以女神之名许愿 思念像底格里斯河般的漫延 当古文明只剩下难解的预言 传说就成了永垂不朽的诗篇 我给你的爱写在西元前 深埋在美索不达米亚平原 几十个世纪后出土发现 泥板上的字迹依然清晰可见 我给你的爱写在西元前 深埋在美索不达米亚平原 用楔形文字刻下了永远 那已风化千年的誓言 一切又重演 祭祀 神殿 征战 弓箭 是谁的从前 喜欢在人潮中你只属于我的那画面 经过苏美女神身边 我以女神之名许愿 …… 我给你的爱写在西元前 深埋在美索不达米亚平原 几十个世纪后出土发现 泥板上的字迹依然清晰可见 我给你的爱写在西元前 深埋在美索不达米亚平原 用楔形文字刻下了永远 那已风化千年的誓言 一切又重演 我感到很疲倦离家乡还是很远 害怕再也不能回到你身边 我给你的爱写在西元前 …… 三、知识梳理与探究 目录 文化的多样性 —古代西亚、古代埃及和阿拉伯文化 文化的差异性 —相同地理环境对西亚埃及文化的不同影响 文化的包容性 —阿拉伯文化融合东西方文化遗产 自主学习1：整合古代西亚、北非和阿拉伯文化成就。 古代西亚 古代埃及 阿拉伯 文字 文学 建筑艺术 法律 宗教信仰 科学技术 地区 类型 一、文化的多样性 1.知识整合 自主学习1：整合古代西亚、北非和阿拉伯文化成就。 古代西亚 古代埃及 阿拉伯 文字 楔形文字 象形文字 阿拉伯文 文学 《吉尔伽美什》 神话、诗歌、哲理故事、 散文故事 悬挂在神庙的“悬诗” 故事集《天方夜谭》 建筑艺术 王宫雕刻人首飞牛、 泥偶雕像、壁画、板画 金字塔、神庙 清真寺 法律 《汉谟拉比法典》 宗教信仰 信奉安努、恩利尔、沙马什等神灵，宣扬君权神授 敬畏神，祭司宣扬法老是 神的化身；重“死”后 伊斯兰教 科学技术 60进制 太阳历、数学、医学、 世界上最早的历法 《积分和方程计算法》《萨比天文历法》《医典》 地区 类型 一、文化的多样性 1.知识整合 楔形文字 刻在泥板上的用楔形文字写成的《吉尔伽美什》史诗，塑造了一个蔑视神意，为民造福的英雄形象，并表达了人们希望获得生死秘密的愿望。 文字结构：每一笔画前端呈三角形———即楔形，或横或竖，少见圆曲弯折。 用这种书写材料原因：两河流域木材稀少，但有冲积平原的泥土，有大量的芦苇可供使用。 结论：地理环境对文明的产生有影响作用，越是文明初期，受到自然条件的制约就越大。 “吉尔伽美什，你将漂向何方？ ... ...
