中小学教育资源及组卷应用平台 基本信息 学科 小学科学 版本 青岛版·六三制 年级 五年级上册 单元名称 第4单元《地球和地表》 单元主题 探索地球密码，守护地表家园 课时安排 7课时 一、单元主题 探索地球密码，守护地表家园 围绕地球内部结构、地质作用与地表形态变化，引导学生理解地球的动态系统，培养科学探究能力与防灾减灾意识。 二、单元大情景 “地球探险局”科考任务 学生化身“地质勘探员”，接受三项任务： 1.任务一：地球引力密探（《地球引力》）———探究重力现象； 2.任务二：地球内部解码（《地球内部有什么》《地震》《火山喷发》）———探索圈层结构与地质灾害； 3.任务三：地表修复师（《地表的变化》《划伤、擦伤怎么办》）———模拟地貌演变与急救实践。 最终形成《地球勘探报告》，举办“地球科学博览会”。 三、课程标准分析 核心概念 9.宇宙中的地球 10.地球系统 学习内容 9.1 地球的圈层结构 10.4 地表形态变化 11.3 自然灾害与防治 学段目标 （5-6年级） ①说明地球内部圈层结构； ②解释地震、火山成因； ③设计模型模拟风化、侵蚀作用； ④树立防灾自救意识。 四、单元教材分析 本单元涵盖《地球引力》、《地球内部有什么》、《地震》、《划伤、擦伤怎么办》、《火山喷发》和《地表的变化》这6课内容。 《地球引力》核心内容为通过生活现象（如苹果下落、溪水流淌）引导学生认识地球引力的存在，解释物体下落的原因。模拟实验（如磁铁吸附实验），探究地球引力的作用方式。理解地球引力是无需接触即可施加的力，影响物体运动方向（上/下）。 《地球内部有什么》核心内容为基于火山喷发、矿产开采等现象推测地球内部结构（地壳、地幔、地核），分析岩石类型（岩浆岩、沉积岩、变质岩）。类比鸡蛋结构（蛋壳-地壳、蛋白-地幔、蛋黄-地核），理解地球圈层结构。认识地球内部高温高压环境与地壳运动的关系。 《地震》核心内容为探究地震成因（板块挤压、断裂），分析地震危害（山崩地裂、房屋倒塌），学习自救方法（室内躲避、求救信号）。模拟实验（挤压毛巾、弯折树枝）观察岩层变形，理解能量释放过程。建立地震与地壳运动的因果关联，强化防灾意识。 《划伤、擦伤怎么办》以安全教育为主题，教授外伤处理步骤（清洁伤口、贴创可贴），结合地震场景延伸急救技能。将科学知识应用于生活安全实践。 《火山喷发》核心内容为通过模拟实验（土豆泥+番茄酱模拟岩浆喷发）解释火山成因，分析火山利弊（形成矿产/地热资源 vs 摧毁家园）。理解火山是地球内部能量释放的途径，与地幔运动直接相关。 《地表的变化》核心内容为探究自然因素（水流侵蚀、风蚀）和人类活动（采矿、砍伐）对地表的影响，分析黄土高原水土流失案例。认识地表是动态变化的系统，人类需保护地质环境。 本单元以 “地球系统” 为核心，构建从内部到表层的知识链： 1.基础层（地球内部）： 《地球内部有什么》揭示地球结构，为理解《地震》《火山喷发》提供地质学基础。 2.动力层（能量释放）： 《地震》《火山喷发》聚焦地球内部能量释放形式，解释地质灾害成因。 3.表层响应（地表形态）： 《地表的变化》分析内外力（自然力+人类活动）对地表的重塑作用。 4.跨学科延伸： 1.《地球引力》解释宏观物理规律，贯穿所有地质运动； 2.《划伤、擦伤怎么办》将科学知识与安全实践结合，呼应灾害应对需求。 五、教学目标 科学观念 1. 理解重力与地球质量的关系； 2. 解释地球圈层结构与板块运动； 3. 说明风化、侵蚀对地表的影响。 科学思维 1. 通过类比（鸡蛋模型）推理地球内部结构； 2. 基于证据分析地震预警的可行性。 探究实践 1. 制作地球圈层模型； 2. 设计模拟火山喷发实验； 3. 用沙盘演示河流侵蚀。 态度责任 1. 形成防灾减灾 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
