中小学教育资源及组卷应用平台 基本信息 学科 小学科学 版本 青岛版·六三制 年级 五年级下册 单元名称 第3单元《春夏星空》 单元主题 星空探索--做个小小天文学家 课时安排 5课时 教材分析 核心 概念 根据《义务教育科学课程标准(2022年版)》，本单元属于“宇宙中的地球”核心概念下“地球所处的宇宙环境”学习内容。小学阶段对该部分内容的学习，有助于学生意识到人类对地球和宇宙的探索正在逐步揭开宇宙的奥秘，激发学生探索地球和宇宙的热情。 课标研究 根据《义务教育科学课程标准(2022年版)》学习内容9.5“地球所处的宇宙环境”解读： 本学习内容要求学生建立如下宏观认识：在无限的宇宙中，地球是很渺小的。知道宇宙中有很多恒星，通过观察或借助软件识别织女星、牛郎星等亮星，学会利用北极星辨认方向；知道大熊座、猎户座等星座，了解划分星座的意义。 相较于《义务教育科学课程标准(2017年版)》的相关内容，本学习内容有3个变化。第一，增加了借助软件来观察星空，利用一些现代教育技术手段，如利用观星软件进行星空观察活动。第二，增加了“识别织女星、牛郎星等亮星”，因为这是在星空观察过程中，学生应该掌握的最基本的操作。第三，增加了“了解划分星座的意义”。一方面，通过星座划分的由来，掌握、识别星座的特征；另一方面，也结合生活中的十二星座运势、星座性格等说法，引导青少年对星座相关的衔生含义形成科学、正确的认识。 单元教材分析 本单元由《看星空》、《春季星空》、《夏季星空》三课组成，旨在通过长期观察活动，引导学生了解春夏季节星空的特点，识别代表星座，并初步探索星空变化的规律。让学生参与中长期科学探究活动，经历科学探究的过程。这三课之间存在紧密的递进关系，共同构成了学生对星空认识的完整体系。 《看星空》作为本单元的起始课，本课主要引导学生了解星空的基本知识、观察星空的基本方法和技巧等。通过本课的学习，学生将为后续的星空观察活动打下坚实的基础。 《春季星空》：在学生对星空有了基本了解之后，本课将引导学生重点关注春季星空的代表星座，如大熊座、小熊座等。学生将通过实际观察活动，了解这些星座在春季夜空中的位置、形状和亮度等特征，并初步探索星空变化的规律。 《夏季星空》：在前两课的基础上，本课将进一步引导学生关注夏季星空的代表星座，如天蝎座、天琴座等。同时，通过对比春夏星空的不同特点，学生将能够更全面地认识星空。 知识衔接 青岛版小学科学教材在多个年级中围绕《义务教育科学课程标准(2022年版)》“地球所处的宇宙环境”这个核心概念进行了系统的课程编排。具体如下： 二年级下册第1单元《位置与方向》：学生学习了太阳在天空中的位置变化，以及如何利用太阳的位置来辨认方向。这是理解地球自转及其对人类生活影响的基础。（《义务教育科学课程标准(2022年版)》课程内容9.2要求①） 二年级上册第2单元《太阳与月亮》：学生进一步探索了太阳与月亮的基本知识。他们学习了季节变化的现象及其对动植物和人们生活的影响，同时了解了月亮形状的变化。（《义务教育科学课程标准(2022年版)》课程内容9.3要求②、9.4要求③） 三年级下册第1单元《太阳与影子》：学生观察并描述了太阳光照射下物体影子的变化，这有助于他们理解太阳高度角的变化与地球自转的关系。（《义务教育科学课程标准(2022年版)》课程内容9.2要求②） 四年级下册第3单元《太阳·月球·地球》：在这一单元中，学生系统地学习了地球、太阳和月球的基本知识。他们知道了地球是一个球体，是太阳系中的一颗行星，并了解了月球作为地球卫星的特性。此外，学生还学习了四种月相（新月、上弦月、满月、下弦月）及其变化情况。（《义务教育科学课程标准(2022年版)》课程内容9.1要 ... ...
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