重庆市鲁能巴蜀中学2024-2025学年九年级下学期期中 语文试卷（含解析）

重庆市鲁能巴蜀中学2024-2025学年九年级下学期期中语文试卷 一、语文知识及运用（30分）（本大题共3小题） 1．阅读回答问题。 晨光里，檐角蛛网悬露晶莹，金丝银线经纬交错，wǎn（　　）如村妇手中穿梭的素锦，闪烁着轻盈（　　）活泼的生机。这生灵织就的“天罗地网”，将捕猎之道转化为巧妙绝伦的立体画卷。 暮色染红洞庭，渔舟在晚唱中收网，应和着□楚辞□吟哦的□沧浪之水浊兮，可以濯吾足□麻绳筛碎月华，网眼筛落碎月流金，如一曲来自历史深幽处的古老歌谣。那些在流水中捕捞的渔网，于千年烟波里周而复始地唱着归去来兮的生命赞歌。 而今，光纤网络令人叹为观止□电磁波载着李商隐“青鸟殷勤”的夙愿，轻盈穿透九霄；数据流裹挟王维“遍插茱萸”的jī（　　）绊，漫溢（　　）万里河山。信息长河络绎不绝。《文心雕龙》“思接千载”的预言与区块链密码同辉□敦煌飞天的飘带与人工智能的轨迹共舞。 从河姆渡的绳结到量子纠缠的云端，网始终是文明拓印的掌纹。在虚实经纬间，永远编织着人类文明的斑斓长卷。 （1）请在括号内补充文章中空缺的字音字形。 ①wǎn 　　　　　　 如 ②轻盈 　　　　　　 ③jī 　　　　　　 绊 ④漫溢 　　　　　　 （2）文中画线成语使用错误的一项是 　　　　　　 A.巧妙绝伦 B.周而复始 C.叹为观止 D.络绎不绝 （3）方框内填写标点正确的一项是 　　　　　　 A.《 》 “ 。” ——— 。 B.《 》 “ ”。 。 ； C.“ ” “ 。” 。 。 D.“ ” “ ”。 ——— ； （4）以下是AI以“网”为主题所写的两个句子，请你再续写两句，争取超越AI写作水平。 例句：网是蜘蛛的日记，每一根丝线都记录着风雨的痕迹；网是渔夫的乐谱，每一次收放都跳跃着浪花的音符； 　　　　　　 ，　　　　　　 ； 　　　　　 ，　　　　　　 。 2．请你结合《经典常谈》完成下列任务。 （1）请你根据“六书”（象形、会意、指事、形声、转注、假借）内容，完成下表“网”字的探究。 文字 甲骨文或金文 《说文解字》字义 分类 判断理由 武 止戈为武 会意 人持戈行进，表示要动武 上下 上，高也 下，底也 指事 “一”表示位置的界线，线上一短横表示在上面；线下一短横表示在下面。 网 伏羲结绳以渔 ①　　　　　　 ②　　　　　　　　 （2）结合《经典常谈》的写作特点，说说它被称为“国学入门经典”的原因。 3．学校举行“冲破信息茧房，织就梦想之网”的主题活动，请你完成下列任务。 （1）请你使用对偶的修辞手法，为活动设计一则标语。 （2）请你根据示例，补充一个活动形式。 示例：举办“网络是束缚还是自由？”辩论赛 （3）班级将开展“拓宽渠道，开放视野”分享会，请你结合网络经验和生活实际，拟写两条合理建议。 二、古诗文积累与阅读（25分）（本大题共2小题） 4．请按要求填空。 人生感慨 “东风不与周郎便，（1）　　　　　　　　 ”生不逢时、怀才不遇的感叹（《赤壁》杜牧）；“我报路长嗟日暮，（2）　　　　　　　　 ”壮志难酬的愤慨。（《渔家傲》李清照） 时光流转 “（3）　　　　　　　　 ，似曾相识燕归来”。（《浣溪沙》晏殊） 寄情于物（景） “采菊东篱下，（4）　　　　　　　　 。”归隐田园，寄情山水（《饮酒》陶渊明）；“（5）　　　　　　　　 ，（6）　　　　　　　　 ”寄托共赏明月的期许和美好祝愿。（《水调歌头》苏轼） 相思之苦 “（7）　　　　　　　　 ，（8）　　　　　　　　 ”的忧国思乡。（《春望》杜甫）“（9）　　　　　　　　 ，（10）　　　　　　　　 ”（《诗经 关雎》），长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思。 5．阅读下面文言文，完成问题。 【甲】 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁 ... ...