跨学科主题学习第4课《设计网络安全宣传语和画报》教案【桂科版】《信息科技》七年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 第5.4课《设计网络安全宣传语和画报》教学设计 课题 设计网络安全宣传语和画报 单元 第五单元 学科 信息科技 年级 七年级 核心素养目标 信息意识：能主动发现网络安全风险，敏锐感知个人信息保护与网络行为规范的重要性，理解网络安全宣传对维护社会稳定的价值。计算思维：能将复杂的网络诈骗手段抽象为“输入-输出”模型，运用逻辑归纳设计针对性的宣传标语与画报框架。数字化学习与创新：能合理使用数字工具，将网络安全知识转化为漫画、短视频等创新形式。信息社会责任：通过宣传作品传递“不造谣、不传谣、不轻信”的网络行为准则，，初步形成用信息技术维护社区安全的责任感。 教学重点 能够主动宣传网络安全，发现网络风险。 教学难点 设计针对性的宣传标语与画报框架。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第5.4课 设计网络安全宣传语和画报观看视频。 课程新知导入。 帮助学生初步理解本课研究内容。 讲授新课 一、活动建议：没有网络安全就没有国家安全。网络安全关乎每一个人的切身利益，网络诈骗事件在青少年、老年人群体中频频发生，网络安全的科普对人们的生命财产安全和社会稳定都具有极大的价值和意义。将网络安全知识通过科普小故事、轻漫画、短剧、相声等形式展现出来以场景式学习的方式让居民乐于接受、易于掌握。1.设计朗朗上口的网络安全宣传语，向社区居民宣传网络安全知识，提高社区居民的网络安全防范意识。2.搜集典型的网络诈骗方式及案例，制成画报等形式在社区宣传栏进行科普。例如：假冒客服诈骗 手法：骗子冒充电商/银行客服，以“退款”“账户异常”为由索要验证码或诱导转账。 案例：某居民接到“快递丢失双倍赔偿”电话，点击虚假链接后银行卡被盗刷5000元。3.根据生活案例，制作网络安全知识小视频，在社区大屏幕进行播放。（播放视频）4.宣传互联网安全法律法规，帮助社区居民掌握必要的网络安全防护措施。我设计的宣传语：1. 一根网线连万家，安全防护靠大家！2. 网络陷阱花样多，擦亮眼睛别踩坑！3. 网络安全像防盗，不设密码等于开门睡大觉！4. 密码锁好莫外传，陌生链接别乱点！5. 网络安全无小事，防骗防诈要牢记！二、项目成果小组将项目开展过程中的感受、思考、困难与解决方法、收获进行整理，并制成数字作品(如演示文稿、视频等)在班里展示，评选出最佳小组。项目活动小结活动一小组联合社区民警举办《网络安全法》普法讲座，通过真实案例讲解"网络谣言传播""个人信息保护"等条款。居民互动积极，但部分老年人理解较慢，我们通过方言解说和图文手册辅助解决。最终收集到20+条居民法律咨询，成就感显著。活动二自编自演3分钟短剧《一个验证码的陷阱》，生动展示冒充公检法诈骗全过程。拍摄时遇到演员紧张忘词，通过分段录制和字幕补充解决。视频在社区大屏播放后，多位居民表示"再也不会轻信索要验证码的电话"。 收获 ：学会用视觉设计简化复杂信息，居民反馈“一看就懂”。活动三设计《网络安全防护三步走》漫画手册，将复杂法律条文转化为"密码设置""Wi-Fi连接"等生活场景图示。初稿专业术语过多，后改用"红绿灯"标识风险等级（红色=禁止，绿色=安全），发放300份后被社区列为常备宣传资料。活动四组织"网络安全法知多少"有奖竞答，设置"转发谣言罚多少钱"等实用题目。最初参与度低，后改用扫码答题+即时抽奖模式，吸引150+居民参加。活动数据为社区完善普法形式提供参考依据。三、项目评价自我评价评价标准得分(0~10分)熟悉互联网软硬件设施，小组合作组建小型无线局城网9分熟练掌握信息的搜索与获取方法，能制作并发布数字作品8分树立良好的协作意识，熟练掌握在线工具的使用方法9分了解常见的威胁网络安全的因素，掌握网络安 ... ...