3.《自然之美》教案（表格式）

《自然之美》教案 学科 美术 年级册别 七年级上册 共1课时 教材 人教版 授课类型 综合材料版画创作课 第1课时 教材分析 教材分析 本节课选自人教版初中美术七年级上册，属于“时代乐章--线与色的造型”单元。教材通过展示多幅版画作品，引导学生感受自然之美，了解版画表现自然的独特方式。它是培养学生审美能力和艺术创作能力的重要内容，为后续美术学习奠定基础。 学情分析 七年级学生已有一定美术基础，但对版画创作了解较少。他们好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，乐于探索和实践。不过，在理解和运用综合材料版画技法上可能存在困难，缺乏创新思维和团队合作经验。教学中需多引导、多示范，激发他们的创作热情，培养其综合素养。 课时教学目标 审美感知 1. 学生能够通过欣赏版画作品，深刻感受自然界的美丽与神奇，提升对自然美的敏感度和欣赏能力。 2. 理解版画作品中的线条、色彩、构图等艺术语言，体会艺术家如何通过这些元素表达情感和思想。 艺术表现 1. 掌握综合材料版画的基本技法，包括刻制、上色、拓印等，能够独立完成一幅完整的版画作品。 2. 在创作过程中融入自己的情感和思想，通过版画作品表达对自然的热爱和对生活的感悟。 创意实践 1. 在创作过程中尝试新的思路和方法，培养创新思维和解决问题的能力。 2. 通过动手实践，探索不同的材料和技法在版画创作中的应用，提升实践能力和探索精神。 文化理解 1. 了解版画的历史、发展和文化内涵，认识到版画作为一种独特的艺术形式在文化传承中的重要作用。 2. 通过欣赏和创作以自然为主题的版画作品，深刻感悟人与自然的和谐共生关系，增强环保意识和生态意识。 教学重点、难点 重点 1. 明确版画的基本概念和分类。 2. 掌握综合材料版画的绘制方法。 3. 理解版画艺术语言在表达自然美中的作用。 难点 1. 引导学生深入理解并运用综合材料版画的技法进行创作。 2. 激发学生的创新思维，创作出具有个性和创意的作品。 3. 让学生在作品中深刻表达对人与自然关系的感悟。 教学方法与准备 教学方法 欣赏法、讲授法、实践法、互动法 教具准备 多媒体课件、实物版画作品、绘画工具和材料 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 激发兴趣 (1) 利用多媒体展示壮丽的山脉图片，巍峨的山峰直插云霄，山间云雾缭绕，引导学生观察山脉的形态、色彩和气势，感受大自然的雄伟壮观。 (2) 展示广袤的森林图片，茂密的树木郁郁葱葱，阳光透过枝叶洒下斑驳的光影，让学生想象森林中的宁静与生机。 (3) 呈现潺潺的溪流图片，清澈的溪水在石头间流淌，溅起晶莹的水花，引导学生倾听溪流的声音，感受其灵动之美。 (4) 提问：“大自然的美让你联想到了什么？是宁静的田园生活，还是刺激的探险之旅？” (5) 进一步提问：“你认为艺术家是如何表现这种美的？是用细腻的笔触描绘，还是用大胆的色彩渲染？” (6) 鼓励学生积极发言，分享自己的感受和想法，营造活跃的课堂氛围。 (7) 对学生的回答进行肯定和补充，引导他们从不同角度思考自然之美。 (8) 总结学生的观点，强调自然之美是丰富多彩的，艺术家可以通过各种方式来表现。 连接生活与艺术 (1) 简要介绍艺术与生活的紧密联系，指出生活是艺术的源泉，艺术是生活的升华。 (2) 举例说明艺术家如何从生活中汲取灵感，如梵高的《向日葵》表达了他对生命的热爱。 (3) 强调在表现自然主题时，艺术家会运用不同的艺术形式来捕捉和传达自然之美。 (4) 展示一些不同艺术形式表现自然的作品，如油画、水彩画、摄影等，让学生对比欣赏。 (5) 引导学生观察这些作品中自然元素的表现方式，分析艺术家的创作意图。 (6) 提问学生对不同艺术形式的感受，了解他们的喜好和理解。 (7) 总结不同艺术形式的特点和优势，为引入版画创作做铺垫。 (8) 强调版画作 ... ...