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课件网) 可游可居 中国园林艺术 明清时期是中国古典园林发展的全盛时期。文人士大夫修建园林，将自然景观浓缩在有限的空间内，使人们足不出户即可领略自然风光、享受山水的野逸之趣。 CHINESE GARDENS 第二单元 可游可居 中国园林艺术 大观念（大概念） 中国古典园林是建筑美与自然美的融合，是“天人合一”的哲学观反映。 单元课时 小问题 学习任务 园林艺术—因地制宜 园林设计中“因地制宜”的法则是什么？ 如何灵活“借景”？ 探究“因地制宜”的造园法则； 了解“借景”的巧妙效果； 作业实践。 园林艺术—精心经营 设计师如何设计园林，可以使其“可居、可观、可游”？ 将图片贴到拙政园平面图的相应位置，并标记游览路线； 了解拙政园中不同建筑的种类，说说功能和特点； 讨论“居远香堂，四季美景尽收眼底”这一说法的依据； 在平面图上画出你认为最佳的观赏路线，说说你的理由。 单 元 架 构 园林艺术—叠山理水 园林中的“山”和“水”怎样设计和梳理？ 了解太湖石的形成及特点，太湖石在园林中的应用； 了解我国代表性园林的“理水”设计； 撰写笔记，分享自己对中国古典园林中“山水”的感受。 人教版八年级上册·第二单元：可游可居———中国园林艺术 小游戏———把这些园林建筑按照你认为最合理的方式摆摆吧～ 可以在图画本上简单画一画哦～ 摆放这些园林建筑需要考虑什么呢？ 好看 合理 协调 本课情境 上节课我们化身“小园”闯过了第一关，摸清了造园因地制宜的门道，这节课我们继续完成师傅布置的任务———给沈砚之造园。那么摸清地形后，怎样把亭台花木摆的好看又合理呢？我们继续变身“小园”来到第二关———《精心经营》。 第一关 看地形 第二关 摆元素 第三关 造山水 叠山理水 精心经营 因地制宜 精心经营 第二单元 可游可居———中国园林艺术 园林建筑的类别与空间布局。 任务一 园林建筑的空间布局 园林的空间布局与布局因素； 以“拙政园”为例，了解园林的空间布局； 实践小任务。 “小园”最近迷上了一款古风建筑布局游戏，他觉得在游戏里布局太有意思了，我们来看看他在游戏里的园林作品吧～ 观看视频，大家觉得布局的核心是在做什么呢？ 园林建筑的空间布局，具体而言就是建筑在园林中的位置。 小园笔记1:布———找位置 找位置 火眼金睛———在地图上找到以下建筑 水榭 书画斋 凉亭 水榭 凉亭 观察这些建筑在地图上的位置，并思考摆放位置与什么因素有关。 书画斋 小园的思考任务——— 1.水榭为什么建在水边？ 和小园一起思考建筑摆放位置与哪些因素有关？ 2.书画斋为什么建在园林角落？ 3.凉亭为什么建在湖边开阔处？ 性质 作用 造型 造景需要 小园笔记2:建筑位置由建筑的性质、造型及作用等诸多因素决定，同时还应考虑园林造景的需要。 文征明 师傅提示：想要学好园林布局，得懂文人布局门道，有一位明代才子———文征明，他亲手设计过一座江南名园，现在被称为“中国园林之母”，就是拙政园，快去看看文征明的设计有多巧妙吧～ 视频页面 文征明 500多年前文征明受好友王献臣委托参与了拙政园的设计，但并非绘制了传统意义上的“施工设计稿”，而是以诗画形式的《拙政园三十一景图》呈现，文征明晚年81岁时，从三十一景中选择了十二景重绘成册页，目前仅存八幅诗图。 拙政园八景 繁香坞 小沧浪 芭蕉槛 槐幄 玉泉 钓 (gong三声） 湘筠坞 来禽囿 该页面动画较多，最好不要调整，可以播放试试看 小园准备以拙政园为例，探究园林的空间布局 中部拙政园与西部补园手绘图（局部） 倚虹亭 海棠春坞 绣倚亭 枇杷园 远香堂 小飞虹 倚玉轩 香洲 澂chéng观楼 浮翠阁 笠亭 与谁同坐轩 卅六鸳鸯馆 十八曼陀罗花馆 远香堂 远香堂 远香堂 ... ...
