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课件网) 17.蜡烛燃烧 思考:蜡烛燃烧时变短了，变短的部分去哪儿了？ 活动一：蜡烛燃烧时会发生哪些变化 实验材料： 实验一 实验步骤： 1.点燃一根蜡烛。 2.罩上干燥的烧杯。 3.观察有什么现象。 温馨提示： 1.烧杯离蜡烛的火焰不要太近！ 2.注意安全，不要被蜡烛灼伤！ 3.烧杯在蜡烛的火焰上停留时间 不要超过10秒！ 4.实验完成后，及时熄灭蜡烛！ 实验报告单 实验名称 实验一 实验二 实验步骤 1.点燃一根蜡烛。 2.罩上干燥的烧杯。3.观察有什么现象。 1.取一个烧杯罩在蜡烛的火焰上方。 2.翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡。 3.观察烧杯中的石灰水有什么变化。 实验现象 有（ ）产生 澄清石灰水变（ ） 实验现象说明 产生了（ ） 产生了（ ） 实验结论 蜡烛燃烧时，产生了（ ）、（ ）等新物质。 水雾 水 实验材料： 实验二 1.取一个烧杯罩在蜡烛的火焰上方。 2.翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡。 3.观察烧杯中的石灰水有什么变化。 实验步骤： 温馨提示： 1.烧杯离蜡烛的火焰不要太近！ 2.注意安全，不要被蜡烛灼伤！ 3.石灰水不要溅到手上！ 4.小心玻璃片，不要划伤手！ 5. 烧杯在蜡烛的火焰上停留时间 不要超过10秒！ 实验报告单 实验名称 实验一 实验二 实验步骤 点燃一根蜡烛，罩上干燥的烧杯，看一看有什么现象。 1.取一个烧杯罩在蜡烛的火焰上方。 2.翻转烧杯，迅速将澄清的石灰水倒入烧杯中并振荡。 3.观察烧杯中的石灰水有什么变化。 实验现象 有（ ）产生 澄清石灰水变（ ） 实验现象说明 产生了（ ） 产生了（ ） 实验结论 蜡烛燃烧时，产生了（ ）、（ ）等新物质。 水雾 浑浊 水 二氧化碳 水 二氧化碳 活动二：生活中有哪些生成新物质的现象 生成新物质的变化，一般伴随着发光、发热或改变颜色等现象。 生成新物质的变化对人们生产生活产生的都是有利的吗？ 拓展活动 找一找生成新物质的变化 在生活中有哪些应用？ 谈收获 亲爱的同学们，通过这节课你 收获了什么？ 谢 谢
