10.《四季的山水》教案（表格式）

《四季的山水》教案 学科 美术 年级册别 七年级上册 共1课时 教材 赣美版义务教育教科书 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 《四季的山水》是赣美版初中美术七年级上册的内容。教材围绕四季山水展开，引导学生感受季节变化之美，学习用色彩表现四季山水。通过欣赏、分析作品，让学生掌握色彩运用知识，提升美术素养。 学情分析 七年级学生有一定美术基础，但对色彩表现四季山水的理解和运用不足。他们身心发展迅速，好奇心强，对新鲜事物感兴趣。学习困难在于准确把握四季色彩特征和运用色彩对比。可通过欣赏作品、实践练习突破。 课时教学目标 审美感知 1. 能敏锐感知四季山水的色彩特征和美感。 2. 提高对色彩冷暖对比的敏感度。 艺术表现 1. 学会运用色彩知识表现四季山水的变化。 2. 能够结合材料，运用色彩对比创作风景作品。 创意实践 1. 发挥创意，用独特方式表现四季山水。 2. 在实践中探索色彩运用的新方法。 文化理解 1. 了解不同画家对四季色彩的运用和文化内涵。 2. 体会自然与艺术的紧密联系。 教学重点、难点 重点 1. 掌握四季山水的色彩特征。 2. 理解色彩冷暖对比在表现四季中的作用。 3. 学会运用色彩知识创作四季山水作品。 难点 1. 准确把握四季色彩的细微差别。 2. 巧妙运用色彩对比表现四季的独特氛围。 3. 将个人感受融入作品，展现创意。 教学方法与准备 教学方法 讲授法、情境探究法、合作探究法 教具准备 多媒体课件、绘画工具 教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 引导学生感受四季之美 (1) 播放一段展示四季山水美景的视频，视频中包含春天嫩绿的山林、夏天湛蓝的湖水、秋天金黄的稻田和冬天洁白的雪山等画面，让学生直观感受四季的色彩变化和独特魅力。 (2) 视频播放结束后，提问学生：“视频中哪个季节的景色最吸引你，为什么？”引导学生分享自己对四季色彩的初步印象。 (3) 展示一些不同季节山水的摄影作品，如春天繁花似锦的山谷、夏天云雾缭绕的山峰、秋天层林尽染的山脉和冬天银装素裹的森林，让学生更深入地观察四季山水的色彩特点。 (4) 请学生描述自己在生活中经历过的四季景色，分享印象深刻的色彩感受，如春天油菜花的金黄、夏天荷叶的翠绿等。 (5) 提出问题：“如果用一种颜色来代表每个季节，你会选择什么颜色，为什么？”激发学生思考四季与色彩的联系。 (6) 组织学生进行小组讨论，交流各自选择颜色的理由，促进学生之间的思想碰撞。 (7) 请小组代表发言，分享小组讨论的结果，教师进行总结和点评，引导学生进一步思考四季色彩的多样性。 (8) 引出本节课的主题———四季的山水，强调用色彩表现四季山水的重要性和趣味性。 1. 认真观看视频，感受四季之美。 2. 积极回答问题，分享对四季色彩的印象。 3. 仔细观察摄影作品，描述四季景色。 4. 参与小组讨论，交流想法。 评价任务 感受能力： 表达能力： 参与度： 设计意图 通过视频和摄影作品，营造生动的情境，激发学生的学习兴趣和对四季色彩的感知。引导学生积极参与讨论，为后续学习奠定基础。 知识讲解 讲解四季色彩特征和冷暖对比 (1) 详细讲解春天的色彩特征，春天万物复苏，色彩以嫩绿、浅粉、淡黄等明亮柔和的色调为主，给人清新、生机勃勃的感觉。展示春天山水的绘画作品，如嫩绿的草地、粉色的桃花等，让学生直观感受春天的色彩。 (2) 分析夏天的色彩特点，夏天阳光强烈，色彩多为深绿、湛蓝、亮黄等鲜艳浓郁的色调，体现出热烈、旺盛的生命力。展示夏天山水的画作，如湛蓝的天空、翠绿的森林等，引导学生观察色彩的运用。 (3) 介绍秋天的色彩，秋天是丰收的季节，色彩以金黄、橙红、褐色等暖色调为主，营造出成熟、宁静的氛围。展示秋天山水的作品，如金黄的稻田、火红的枫叶等，让学生感受秋天的色彩魅力。 ... ...