统编版语文四年级上册《第五单元习作：生活万花筒》课件

(课件网) 生活万花筒 每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。 选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。 捉蚊趣事 她收到了礼物 爷爷戒烟了 照片里的温暖 家庭风波 教室里的掌声 信不信由你 一件烦心事 写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。 写完后，读给同学听，请同学说说这件事是否写清楚了，再参考同学的建议修改。 生活万花筒是指多姿多彩、丰富有趣的生活。 误区提醒 1.轩轩打算写捉蚊趣事，你觉得哪个部分应该重点写 ( ) A.夏天的夜晚很闷热 B.蚊子吵得自己睡不着觉 C.我是怎么捉住蚊子的 D.我捉住蚊子后快乐的心情 小提醒:事情的经过是我们要重点写的部分，起因和结果不能写得太长。 2.在本次习作中，你觉得下面哪种做法是不正确的 ( ) A.按照事情发展的顺序记叙印象深刻的一件事 B.想到哪，写到哪 C.按照时间变化的顺序，写清楚事情的起因、经过、结果 小提醒:必须按照一定的顺序来写。 C B 根据提示可知，本次写作是写一件印象最深的事。这件事可以是我们亲身经历的，可以是我们看到的，还可以是我们听说的。 “印象最深”包括两个方面，一是指所写事情是有趣的，难忘的；二是指所写的事情能让你的心灵受到震撼，能让自己和他人受到一定的教育，这件事当中大有玄机，小事当中含有大道理。 “亲身经历”说明是自己所做的事情，应该用第一人称写作。 “看到的”说明是他人所做的事情，而且自己在现场，应该用第一人称写作。 “听说的”说明是他人所做的事情，而且自己不在现场，用第三人称记叙。 想一下生活中有哪些内容可写？ 可以写有趣的事;可以写感到自豪的事;可以写感到温暖的事;可以写感到惭愧的事;可以写社会新风尚。当然也可以写不良现象，反面的不好的事情。 一件烦心事 家庭风波 学炒菜 爷爷戒烟了 学一学写作技巧 第一步 ：交代清楚“六要素 ”。 叙事的六要素分别是时间、地点、人物、起因、经过、结果。 六要素出现的方式是可变的，时间、地点、人物可以在叙事过程中交代，起因、经过和结果则需要自己先想清楚。 起因 周六晚上，我跟着奶奶一起到市政广场去跳广场舞 经过 刚开始跳的时候觉得很新鲜。 被同学看到后就被嘲笑了，我不想再跳了。 奶奶说不用太在意别人的看法。我又跳了起来，感觉非常开心。 结果 我经常去跳广场舞，跳舞是我一天中最开心的时刻。 第二步：重点描述事情经过 把过程中能给人以深刻印象的地方进行重点介绍。 与中心事件或主题有关联，但不是最重要的环节可以略写。 下班出门:下班了，妈妈随着人流走出办公楼的大门;一边走，一边和同事谈笑风生;到楼门口时，妈妈微笑着和大家挥手告别。 到市场:妈妈在车站等了将近10分钟;2路车来了，妈妈登上汽车，找了个座位坐下;车行驶了两站，上来一个七十多岁的老人，妈妈站起来，把自己的座位让给那位老奶奶;汽车又向前行进了两站地，妈妈来到市场。 买菜:一进菜市场，小商贩都热情地和妈妈打招呼。妈妈先走到肉摊前，感觉太贵，放弃了买肉的打算。接着走到一个蔬菜摊前，妈妈经过讨价还价买了一捆不新鲜的芹菜。最后要离开市场的时候，碰到一辆货车横在十字路口清仓处理土豆，正常卖价一块钱一斤，因为摊主着急回家，土豆又是别人挑剩的底货，要价只有五毛，于是妈妈买了二斤土豆。 回家:农贸市场离我家有一站地的距离，坐车要花掉一块钱的路费;同时妈妈要顺便看看路边盛开的菊花，于是决定步行回家。 勤俭节约的妈妈 从构成事件的四个情节上看———妈妈下班出门、到市场这两个情节，丝毫不能表现妈妈的节俭，所以应该删除。但与后面又有一定的联 ... ...