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课件网) 班主任经验分享交流 开篇 各位领导，各位老师： 大家好! 今天在此发言,我感到有点诚惶诚恐,因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任。 我的发言谈不上什么经验介绍,更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法,不当之处敬请大家批评指正。 目 录 CONTENTS 一、班级常规管理 二、做好班主任工作需要“四心” 班级组织常规管理 班级学习常规管理 常规管理具体内容 班级文化常规管理 创造有序的学习生活环境 营造积极向上的班风学风 培养行为习惯和学习品质 常规管理的重要性 一、班级常规管理 班级组织常规管理 1 纪律班长： 班级实行纪律班长总负责制，在班主任不在时代表班主任。负责宏观调控班级所有事务，及时收集、反映学生生活中存在的问题，及时与班主任保持工作联系，上情下达，下情上达，维护班风、学风建设，重点协调负责教室课堂自习的纪律。 班级组织常规管理 学习班长： 2 带领各科科代表做好工作，建立班级学习小组，建立一个富有浓厚学习风气的班级，学习班长应协助教师搞好教学工作的开展。 班级组织常规管理 3 安全班长 协助班主任管理好班级安全，及时与班主任沟通排除安全隐患，包括同学间矛盾纠纷，教室，宿舍有没有携带违禁物品等。 班级组织常规管理 4 卫生班长： 负责平日及大扫除的卫生安排工作，主要是安排、检查、督促、把关工作，发现问题及时组织同学清扫。 班级组织常规管理 5 体育班长： 负责操课间操的组织领队工作，负责协调组织学校组织的体育比赛如运动会、篮球赛等。 班级组织常规管理 6 生活班长： 负责本班的班务支出，班级活动的后勤保障，协调处理学生的刷脸支付问题。 7 文艺班长 负责组织班级的活动，如演讲比赛、歌咏比赛、文艺会演等，并负责黑板报筹办等。 班级组织常规管理 8 科代表的产生和小组划分 科代表：由各科任老师决定，报给班主任审核。 小组划分： 严格按照学校的小组教学划分，每组4人, 每组1号成绩最好，2号稍弱，3号比2号弱一点，4号又比3号弱一点，这样他们能够优势互补，共同进步。并且，基本上每次月考完我就会根据成绩重新排一次座位，让每位同学都有危机感。特别提醒的是，分组时尽量把男女分开坐，这样也可以避免他们谈恋爱的冲动。 班级学习常规管理 1 早读管理 早读时间：正常早读时间是7点，通常我们都会提前20分钟，而且学生都必须到，不准迟到，这20分钟卫生班长会安排值日生打扫卫生，其余同学自由早读，可以读任何需要背诵的科目，让学生弥补前一天没有记住的知识点。正式早读开始后，按照当天的早读进行。要求学生必须坐姿端正，手握课本。各科科代表要在黑板上提前写好读背内容。并按照如下时间节点进行： 6:40———6:50 站读 6:50———7:00 坐读 7:00———7:10 站读 7:10———7:20 坐读 7:20———7:30 站读 7:30———7:45 坐读 早读任务检测，听写，默写，背诵 （由当天早读的科代表喊站读和坐读的口令） 2 晚读管理 按照学校的时间节点进行，班主任加强监管，避免学生早退。 特别注意：限定学生在早晚读期间去洗手的次数、人数和时间，避免有的学生假借去洗手间的名义去抽烟等。 班级学习常规管理 3 作业管理 1.由学习班长汇总当天的作业情况并上交班主任。 2.由学习班长和科代表每天检查各科预习任务，课后笔记，并将检查情况汇报班主任，有不认真的由班主任进行批评教育，并把握好尺度。 班级学习常规管理 4 成绩管理 每次月考或者期中、期末考试后，要帮助学生分析成绩，进步的表扬，退步的帮助其分析原因，及时弥补不足。 班级学习常规管理 5 小晚自习管理 时间：每天晚上6:10———6:50 (根据晚读时间调整) 晚上6:50———7:00 学生休息10分钟，继续上晚自 ... ...
