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课件网) 采用合理的论证方法 新知导入 何为“论证”？ 论证，就是采用某些论据去支持或反驳某个观点。规范的论证点总是包含由多个判断构成的逻辑链条。恰当运用逻辑方法，可以更好地理解、评估论证的合理性，提高论证的水平。 教学目标与核心素养 1.了解直接论证和间接论证的方法。 2.体会文本论证的作用和论辩的魅力 3.借助逻辑知识、采取恰当的论证方法进行论证，增强说理的严密性和论辩性。 教学目标 教学目标与核心素养 语言建构与运用：了解直接论证和间接论证的方法。 思维发展与提升：理解和评估论证的合理性，提高论证的水平。 审美鉴赏与创造：剖析文章的论证过程，体会论证的作用和论辩的魅力。 文化传承与理解：借助逻辑知识、采取恰当的论证方法进行论证，增强说理 的严密性和论辩性。 核心素养 合作探究 初 步感 知 新知讲解 “举例论证”“道理论证”“比喻论证”“对比论证”“类比论证”等，这些都是我们最熟悉的几种论证形式。 论 证 新知讲解 对应地我们常见的七种论证方法就有“例证法”“引证法”“喻证法”“比较法”“排除法”“归谬法”“反证法”，其中，“比较法”中又有“类比法”和“对比法”之分。 在我们常见的这几种论证方法里，前四种主要用在直接论证中，后三种主要用在间接论证中。 论 证 新知讲解 在直接论证中，往往不会巨细无遗地呈现逻辑推理过程中的每一个环节，会出现部分前提的省略，这些省略的前提却往往又隐藏着理解论证的关键。 论据：子非鱼 隐含前提： 论点（子）安知鱼之乐 隐含前提不忽视 只有同类才能相知 新知讲解 柯南道尔的《银色马》中，主人公福尔摩斯有这样一段话： 马厩中有一条狗，然而，尽管有人进来，并且把马牵走，它竟毫不吠叫，没有惊动睡在草料棚里两个看马房的人。显然，这位午夜来客是这条狗非常熟悉的人。 隐含前提不忽视 新知讲解 论据2：草料棚的人没有惊醒 隐含前提不忽视 隐含前提2： 狗叫了，就会惊醒草料棚的人 新知讲解 论据1：狗没有吠 隐含前提不忽视 隐含前提1： 看到熟悉的人，狗不会叫。 论点：牵走马的人是狗熟悉的 合作探究 间 接 论 证 新知讲解 排 除 法 如果一个题有若干个选项，而要证明其中某项正确，只要找出证据否定其他所有的选项就行了，这种方法就是大家熟悉的“排除法”。排除法实际上就是运用不相容选言推理的规则。 新知讲解 鲁迅在《拿来主义》中阐述为什么要提倡拿来主义的时候，就采用了排除法，将“闭关主义”“送去主义”“送来主义”进行一一排除，最后推出唯一的正确做法就是“拿来主义”，这样的论证让人无可辩驳。 新知讲解 反 证 法 反证法就是先假设与某个论点相矛盾的观点成立，然后排出明显的错误或矛盾，从而间接地证明最初的观点。其根据的是逻辑规律中的排中律。 新知讲解 管仲镂簋朱纮、山节藻棁 ，孔子鄙其小器。公叔文子享卫灵公，史鰌知其及祸﹔及戌，果以富得罪出亡。何曾日食万钱，至孙以骄溢倾家。石崇以奢靡夸人，卒以此死东市。近世寇莱公豪侈冠一时，然以功业大，人莫之非，子孙习其家风，今多穷困。 （司马光《训俭示康》） 新知讲解 司马光通过列举管仲、公叔文子、何曾、石崇、寇准等人“以侈自败”的反面例子对“生活奢侈”做出否定，从而间接论证了“俭朴”的重要性。 新知讲解 归 谬 法 归谬法是从某一观点推出明显的错误或矛盾，目的是证明这一观点本身的错误，常用于驳论。 新知讲解 夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设 ... ...
