《有趣的仿生设计》教案 学科 美术 年级册别 六年级上册 共1课时 教材 人美版（北京） 授课类型 新授课 第1课时 教材分析 教材分析 本节课聚焦“有趣的仿生设计”，介绍了仿生设计概念、类型及步骤，展示多种仿生设计案例。有助于学生了解设计与自然的联系，培养创新思维和审美能力。 学情分析 六年级学生已有一定美术基础和观察能力，对新鲜事物充满好奇。但对仿生设计概念较陌生，在将仿生元素运用到设计创作中可能存在困难。可通过直观案例、互动活动引导学生理解和实践。 课时教学目标 审美感知 1. 能够识别不同类型的仿生设计，感受其独特的美感。 2. 体会仿生设计中自然与艺术结合的魅力。 艺术表现 1. 尝试运用绘画或制作的方法，进行简单的仿生设计创作。 2. 准确表现仿生设计作品的形态和特征。 创意实践 1. 发挥想象力，提出新颖的仿生设计创意。 2. 利用废旧材料，完成有创意的仿生设计作品。 文化理解 1. 了解仿生设计的历史和文化内涵。 2. 认识仿生设计对人类生活和社会发展的意义。 教学重点、难点 重点 1. 理解仿生设计的概念和类型。 2. 掌握仿生设计的步骤。 3. 学会从生物中提取设计元素。 难点 1. 运用仿生设计理念进行有创意的作品设计。 2. 巧妙利用废旧材料进行仿生设计制作。 3. 准确把握仿生设计作品的功能与形态的统一。 教学方法与准备 教学方法 讲授法、情境探究法、合作探究法 教具准备 多媒体课件、废旧材料、绘画工具 教学环节 教师活动 学生活动 课程导入 温故知新 (1) 展示一些常见的仿生设计图片，如飞机与鸟、潜水艇与鱼等，引导学生观察并思考这些设计与生物的联系。 (2) 提问学生是否知道这些设计的灵感来源，从而引出仿生设计的概念。 (3) 详细讲解仿生设计的定义，即模仿生命形态的设计，是人类对自然生命外在形态和内在功能创造性地模仿和应用的过程。 (4) 举例说明仿生设计在生活中的广泛应用，如建筑、交通工具、日用品等，让学生感受仿生设计的重要性。 (5) 播放一段关于仿生设计的视频，进一步加深学生对仿生设计的理解。 (6) 组织学生进行小组讨论，分享自己所知道的仿生设计案例，并在全班进行交流。 (7) 对学生的讨论结果进行总结和评价，肯定学生的积极参与和正确观点。 (8) 引导学生思考仿生设计的意义和价值，激发学生对仿生设计的兴趣和探索欲望。 1. 观察图片，思考设计与生物的联系。 2. 回答老师的提问，分享自己所知道的仿生设计案例。 3. 观看视频，加深对仿生设计的理解。 4. 参与小组讨论，积极交流自己的观点。 评价任务 观察能力： 参与讨论： 表达观点： 设计意图 通过展示图片、播放视频和组织讨论，引导学生回顾已有的知识经验，引出仿生设计的概念，激发学生的学习兴趣和好奇心，为后续的教学活动做好铺垫。 知识讲解 仿生设计类型 (1) 展示形态仿生的案例，如椅子模仿动物或植物的外形，让学生观察并分析这些设计在形态上的模仿特点。 (2) 讲解形态仿生的概念，即模仿生物的外形进行设计，强调形态仿生可以使作品更具趣味性和独特性。 (3) 展示色彩仿生的案例，如迷彩服模仿自然环境的色彩，让学生感受色彩仿生在实际应用中的效果。 (4) 讲解色彩仿生的概念，即模仿生物的色彩进行设计，说明色彩仿生可以提高作品的隐蔽性或美观性。 (5) 展示结构仿生的案例，如建筑模仿生物的结构，让学生了解结构仿生在增强作品稳定性和功能性方面的作用。 (6) 讲解结构仿生的概念，即模仿生物的结构进行设计，强调结构仿生可以使作品更加坚固和实用。 (7) 展示功能仿生的案例，如鲨鱼开瓶器模仿鲨鱼的牙齿形状，让学生体会功能仿生在提高作品实用性方面的优势。 (8) 讲解功能仿生的概念，即模仿生物的功能进行设计，鼓励学生在设计中注重功能与形态的统一。 1. 观察案例 ... ...
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