2.2.1 网络信息检索的方法 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 2.2.1 网络信息检索的方法 教学设计 1教学目标 知识与技能： 掌握不同的获取信息资源的方法，学会选择不同的策略搜索信息。 理解两类搜索引擎的不同特点和应用范围。 学会正确使用关键字进行信息搜索。 过程与方法： 以搜索引擎为重点，引导学生从理性上认识获 出卷网取网络信息的几种方法。 以家乡文化为载体,培养学生利用网络进行爱家爱校的学习。 通过个人竞赛的方式,完成常用搜索引擎使用技巧的学习。【来源：21·世纪·教育·网】 情感态度与价值观： 以解决感兴趣的问题为切入口，培养学生主动探 出卷网究知识和获取信息的兴趣。使学生养成运用因特网探究问题的良好学习习惯。 通过一系列对家乡重庆相关信息的搜索，来加强学生对本土文化的认识和继承，同时在潜移默化中深化爱家爱校的情感。21·世纪 教育网 2学情分析 高一年级的学生对网络已经不再陌生，大部分学 出卷网生已经具备了使用网络的经验基础，也知道用百度、谷歌这类大型的搜索引擎查找信息。但在获取信息的过程中会遇到反馈信息量巨大，筛选困难、对问题的切入点无从着手、对目前搜索引擎的功能了解不够及搜索技巧单一等问题。本单元主要学习如何有效地通过网络获取信息，让这些信息服务于自己的学习、生活，尤其是搜索引擎的有效使用是学习的重点，帮助学生利用网络解决实际的生活问题。让学生学会自己搜索问题然后解决问题。 本节课的内容可以结合学生原 出卷网有的认知基础加以归纳提升，使学生形成网络信息搜索的理性认识，引导学生在实践中要不断总结积累利用网络搜索信息的经验，提高自己的网络信息搜索水平。2-1-c-n-j-y 3重点难点 教学重点： 1、搜索引擎的概念、分类及特点。 2、搜索引擎的使用技巧。 教学难点： 1、如何根据实际需要选择合适的搜索引擎和搜索方法。 2、关键字的合理选取，高效、准确地获取信息。 4教学过程 活动1【导入】创设情景　引入新课 播放视频。———重庆，非去不可宣传片 设问：这座具有三千年历史的雾都山城为什么以重庆来命名呢 请同学们利用网络找寻答案。 引出课题： 《获取网络信息的策略与技巧》 活动2【活动】搜索引擎分类及其各自特点 1、调查：同学们是通过哪些方法解决前面问题的？平时用的最多的是哪种？ 生：上网搜索，百度 2、引导：百度是一种搜索引擎，并介绍搜索引擎的含义。引导学生对搜索引擎的理性认识。（概念） 接着介绍以google，百度为代表的全文类搜索引擎，以新浪，搜狐为代表的目录类搜索引擎。 生：静心阅读书P26表2-8常见搜索引擎的使用方法。 师：展示图片：重庆辣味十足的火锅图片。 生：尝一尝：分别用百度和搜狐搜索引擎搜索重庆火锅美食，体会他们各自的特点。 3、生：演示目录式搜索引擎检索信息的过程。 4、师生共同分析两类搜索的特点， 全文式搜索特点：用户在搜索引擎里输入关 出卷网键词后，能直接从返回的页面中获得与关键词相关的页面链接。信息量大，更新及时，但无用信息也多，用户要从结果中进行筛选。 目录搜索的特点：适用于查找与某一主题相关的一类网站；采用的是罗列目录的方式，引导搜索者依据分类目录层层查找，不用输入关键词。21世纪教育网版权所有 活动3【讲授】使用关键字搜索的技巧 无论是哪种搜索引擎，通过前面的实战，我们思考一下，用好搜索引擎的关键是什么？ 用好关键词。 师：回到我们上课开始的第一个问题，即这座具有三千年历史的雾都山城为什么以重庆来命名？这句话的关键词有哪些？21·cn·jy·com 生：重庆为什么命名为重庆，或者重庆名字的由来。 师：那么雾都山城和三千年历史是不是关键字？ 生：不是。 师：现在若是要同学们查找一下老师的大学相关资料，你们觉得用第一种技巧能不能查 ... ...