3.1.2 日常文本信息的加工与表达 教学设计 (表格式)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《日常文本信息的加工与表达》教学设计 教学内容 日常文本信息的加工与表达 教材分析 本节是《高一信息技术基础（必修）》第三章 出卷网第一节的内容，教材内容看似简单，但是如果只单纯的为教而教，容易造成学生处理信息的盲目性。因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，提高学生自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法，激发学生的学习兴趣。本节是在学生学习了在WORD文档中插入图片、艺术字、文本框等对象的方法之后的综合实践课。 教学目标 知识与技能 1、初步掌握在word中运用图片、艺术字、文本框进行综合处理问题的方法。2、提高学生的自主探索和综合实践操作的能力。3、发挥学生的设计才能和创意，并学会评价作品。 过程与方法 通过在文档中插入各种不同的对象，如图片、艺术字、文本框等，采用任务驱动的方法，实现用Word软件来制作电子贺卡。 情感态度价值观 1．在获得用WORD制作电子贺卡知识的同时，体会在word中综合文字、图片等的处理效果，促进学生形成良好的审美。2．使学生对“字处理”软件的功能有了更深一步的了解，进一步激发学生的求知欲。 教学重点难点 重点：贺卡中图片、艺术字、文本框之间的位置关系。 难点：插入对象的格式设置。 教学方法 任务驱动法、讨论法 教学环境 多媒体网络教室 课前准备 1、计算机网络教室。2、在每台学生电脑的“桌面”放入本课需要用到的图片素材以供学生操作和参考。3、制作的电子贺卡。4、学生分成4个小组。 教 学 过 程一、导入新课： 【 出卷网教师】每逢节日，我们都 出卷网会为亲朋好友送去精挑细选的贺卡，以表达美好的祝福。这些贺卡来自哪儿？（小摊上、花样百出的网站上），如果是我们亲手制作的是不是更能表达真诚的祝愿？（是）同学们想不想知道如何制作的？（想）今天就用WORD软件来帮助我们完成这个心愿。请同学们欣赏用WORD制作的几张贺卡，在欣赏的过程中请同学们仔细观察。（播放贺卡） 【问题1】这些贺卡主要由哪几部分组成？ 〖学生〗学生讨论回答（图片、艺术字、文本框） 【问题2】我们来分析一下这些贺卡中各个对象的位置关系。 〖学生〗学生讨论回答（图片在下方，艺术字、文字在上方） 二、制作贺卡步骤【教师】一张贺卡是由图片、艺术字、文本框组成，其中使用“图片”做背景，使用“艺术字”写贺词，利用“文本框”写寄语。 下面我们就来制作一张图文并茂的贺卡，请同学们注意总结贺卡的制作步骤。 我们先来复习贺卡中各个对象的插入方法及格式设置。 （一）、图片的插入： 【问题1】插入图片的方法？ 【师、生】学生讨论讲解教师演示 （教师提醒学生观察在图片插入的同时弹出了“图片工具栏”） 【问题2】如何改变图片的大小并使其做贺卡的背景？ 【师、生】请学生讨论讲解学生演示 『方法』拖动图片上的控制点改变其大小，通过“图片工具栏”或右击图片，改变图片的“格式”，让其“衬于文字下方”; （二）．艺术字的插入： 【问题】如何插入“艺术字”并让其置于图片上方呢？ 【师、生】请学生讨论讲解学生演示 （教师提醒其它学生观察在艺术字插入的同时弹出了“艺术字工具栏”） 『方法』通过“艺术字工具栏”或右击艺术字，改变其格式为“浮于文字上方”，并移动到图片上方合适的位置。 （三）．文本框的使用： 【问题1】如何在图片上写寄语并将文字加以修饰？ 【师、生】请学生讨论讲解学生演示 【问题2】文字添加上去了，但图片上方的白色区域及边线如何取消？ 【师、生】请学生讨论讲解学生演示 『方法』通过改变文本框的格式（“无线条颜色”和“无填充颜色”）来完成。贺卡所需要的元素已放好了，如果我们想让贺卡更漂亮一点，就需要调整 ... ...