22 文言文二则（新课预习.培优卷.含解析）2025-2026学年统编版语文六年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 22 文言文二则 1．下面加粗的词语解释错误的一项是 （　　） A．尤所爱（特别） B．今乃掉尾而斗（却） C．谬矣（错误） D．处士笑而然之（这样） 2．下列句子停顿不恰当的一句是（　　） A．方鼓琴/而志在太山。 B．善哉乎鼓琴，汤汤/乎若/流水！ C．尾/搐入/两股间。 D．耕当/问奴，织当/问婢。 3．下面对“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”的理解最正确的是（　　） A．琴弹奏得好极了，就如同巍峨的太山。 B．琴弹奏得好极了，就如同巍峨的太山屹立在我的面前。 C．好啊！你鼓得琴，高俊巍峨像太山一样。 4．对“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者”这句话，正确的理解是（　　） A．这句话写出了伯牙悲痛欲绝，万念俱灰。 B．这句话写出了伯牙万分痛苦和不再弹琴的决绝态度。 5．《伯牙鼓琴》的故事在我国古诗中常有提及，下列诗句中与这个故事无关的一项是（　　） A．高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。 B．海内存知己，天涯若比邻。 C．借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声 D．钟期久已没，世上无知音。 6．对“知音”一词的正确理解是（　　） A．能弹出美妙乐曲的人。 B．理解自己的心意，有共同语言的人。 C．会弹琴的人。 D．对音律有研究的人。 7．伯牙“终身不复鼓琴”的原因是（　　） A．他已经把琴摔了，无琴可弹。 B．他认为世界上再没有值得他为之弹琴的人了。 C．他认为世界上已经没有喜欢听他弹琴的人了。 D．他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。 8．仿写句子。 例：伯牙鼓琴，志在高山，锺子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！” （1）伯牙鼓琴，志在流水，锺子期曰：“善哉，　 　！” （2）伯牙鼓琴，志在清风，锺子期曰：“善哉，　 　！” （3）伯牙鼓琴，志在明月，锺子期曰：“善哉，　 　！” 9．阅读文段，回答问题 书戴嵩画牛 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。 （1）给加点的字选择正确的意思。 ①这样 ②认为对 ③然而 处士笑而然之 　 　 此事虽小，然亦不可忽视 　 　 不知其所以然　 　 （2）请判断下面说法，正确的打“√”，错误的打“×”。 A.《伯牙鼓琴》是一篇集音乐美、语言美、意境美于一体的千古名篇。 　 　 B.《伯牙鼓琴》从“喜遇知音”和“痛失知音”两大部分叙述故事，“破”“绝”“不复”等词，体现了伯牙失知音后的悲痛欲绝。大喜大悲的结构编排，带来的不仅是故事内容的震撼，更有透彻心扉的审美体验。 　 　 C.《书戴嵩画牛》结尾借古语，使文章观点论据确凿充分，增强说服力；并提纲挈领，点明故事的寓意。 　 　 D.《书戴嵩画牛》有两处“笑”的神态描写，第一处写牧童觉得戴嵩不如他而得意万分，第二处写杜处士认为自己的画收藏没有价值，不好意思。 　 　 10．现代文阅读。 传说战国时期，一位叫韩娥的女子来到齐国，因为一路饥饿，断粮已经好几天了，于是在齐国临淄（zī）城西南门卖唱求食。她美妙而婉转的歌声深深地打动了听众的心，给人们留下了深刻的印象。三天以后，人们还听到她歌声的余音在房梁间缭绕，人们都说韩娥之歌“余音绕梁，三日不绝”。 韩娥投宿一家旅店，因为贫困，韩娥遭到了旅店主人的侮辱，她伤心透了，“曼声哀哭”而去。声音是那么悲凉，凡是听到她歌声的人都觉得好像沉浸在哀怨里。一时间，“老幼悲愁，垂泪相对，三日不食”，旅店主人只好又把她请回来唱一首欢乐愉快的歌曲。韩娥“复为曼声长歌”，众人闻之“喜跃抃（biàn，拍手鼓掌）舞，弗能自禁”，气氛顿时欢悦起来， ... ...