第5课　艰苦创业的民族脊梁 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第5课　艰苦创业的民族脊梁 教学设计 1教学目标 识记与理解 知道各行业模范代表人物的名字；理解当时艰苦创业的困难背景和“民族脊梁”的含义。 能力与方法 通过对时代背景的探究和对王进喜、邓稼先、 出卷网焦裕禄工作环境和言行的共同点的比较，培养学生归纳和分析历史现象的能力；通过收集当时先进人物的图片、文字资料等，培养学生合作学习的能力；通过课后反思，培养学生自我总结的学习方法和能力。 情感态度和价值观 通过20世纪五六十年代艰苦创业的背景和先进 出卷网人物事迹的教学，对学生进行爱国主义教育；引导学生学习和继承先进人物勇于克服困难、争取胜利的精神，以及为了祖国不惜牺牲个人生命的崇高品格。21世纪教育网版权所有 2学情分析 经过七年级一年的积累。学生具有对历史人物和历史事件的基本分析。对本课的理解难度应该不大。 3重点难点 重点：20世纪五六十年代坚苦创业的背景，先进人物的贡献。 难点：20世纪五六十年代艰苦创业的条件与创业精神的关系。 4教学过程 导入新课 习近平总书记在参观《复兴之路》展览时，深情 出卷网阐述“中国梦”：即“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”“中国梦”是民族的梦，也是每一个中国人的梦。 新中国成立以来的60多年里 出卷网，我们有过个人梦被牢牢嵌入国家需要的岁月。用身体搅拌水泥、制服井喷的王进喜，定格这种梦想的姿态。刻苦钻研原子理论，成就强国梦的邓稼先，定格这种梦想的高度。带领兰考人民走上致富路的党的好干部焦裕禄，定格这种梦想的深度。他们是我们的民族脊梁，是我们共和国大厦的根基和砥柱，他们的梦想推动了“中国梦”的实现。今天我们走近历史，去感受民族脊梁的温度,看他们是如何诠释中国梦的。 新课教学 石油梦———�铁人”王进喜 通过课前准备，相信同学们都有不少收获 首先展示出王进喜的个人简介，提问：（1）石油大会战怎么回事？ 旧中国石油工业十分薄弱，1949年原有 出卷网产量只有12万吨，石油消费基本上依靠进口。为了改变我国石油主要靠进口的状况，1960年，国家在东北大庆油田开展了一场大规模的石油大会战。王进喜就是在这时响应国家号召，带领大西北玉门油矿1205钻井队赶到大庆参加会战的，从而打出了大庆油田的第一口油井。21·cn·jy·com （2）大庆油田在我国的哪个地方？自然条件如何？王进喜在这里创业会遇到哪些困难？ 大庆油田地处东北，冬季气温在零下二 出卷网三十摄氏度，自然条件很恶劣；大型机械和吊装车的缺乏，使钻井设备的运输和安装都需要人力完成；井架立起来，没有打井用的水，王进喜就组织职工硬是靠人力端水50多吨，保证了按时开钻2·1·c·n·j·y （3）看“铁人”名字由来，读读“铁人”的诗，说说“铁人”一词的内涵？ 从王进喜这些简单的话和诗中，我们可 出卷网以体会到工人阶级不怕苦、不怕累，勇于献身的精神，人们把王进喜的这种精神称为大庆精神或者是“铁人”精神，正是在这种精神的鼓舞下实现了我们的石油梦，把大庆建设成了我国最大的综合性石油生产基地。21教育网 过渡：在党和政府的领导下，在这一时期，除了工 出卷网人们的忘我劳动，还有许许多多科技工作者也做出了重大贡献，“两弹元勋”邓稼先就是其中的杰出代表，他实现了我们的强国梦。 （二）强国梦———�两弹元勋”邓稼先 （1）“两弹”指的是什么？我国为什么要开发“两弹”呢？ 当时新中国刚成立不久，尽管 出卷网国民经济的恢复取得了成就，但由于旧中国底子太薄，综合国力不强。另外以美国为首的西方国家除了对中国政治上孤立，经济上封锁外，还在军事上威胁，对中国进行核讹诈，中国面临严峻的国际形势。为了打破帝国主义国家的核垄断，保 ... ...