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课件网) 部编版语文八年级下册 《诗经》两首 第一课时 《关雎》 俗话说：爱美之心人皆有之。面对美好的人或物，都会产生爱慕之心。现实生活中，我们常常把心中爱慕之人称为“梦中情人”。《关雎》这首诗便惟妙惟肖淋漓尽致地展现了一场对“梦中情人”的浪漫的追求。那么追求的过程是如何的？追求的结果又是怎样的？让我们一起走进《诗经》，走进《诗经》开篇的第一首《关雎》。 1.诵读这两首诗，把握好语气语调，读出韵律和节奏。 2.了解《诗经》重章叠句的特点和赋比兴的手法。 3.把握两首诗歌内在的情韵。 学海导航，明确目标 学习目标 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，本来只称《诗》，后来被儒家奉为经典，改称《诗经》。收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，也称“诗三百”。 《诗经》分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”“十五国风”，共160篇，为当时15个王国的民谣。风格清新质朴，民歌情调浓厚，多出自下层人民之手。 拓展视野，前置补偿 “雅”是周朝直接统治地区的音乐，共105篇。分为“大雅”和“小雅”，主要用于统治者的朝会宴享，以歌功颂德为主；“颂”是统治者用于宗庙祭祀的舞乐，内容以颂扬为主，共40篇。 《诗经》大多数作品是作者以自己的生活为素材，进行具体逼真的表达，很少有幻想、夸张的内容，“饥者歌其食，劳者歌其事”。其基本表现手法为“赋、比、兴”。 “赋”：铺陈直叙的意思。 “比”：就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。 “兴”：借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。 《诗经》的诗体格式以四言为主，兼有杂言，时而重章叠句、反复咏唱。其语言生动传神，并时常运用叠字、双声、叠韵等修辞手法。 雎 鸠 逑 荇 菜 芼之 jū jiū qiú xìng mào yǎo tiǎo（ ） wù mèi（ ） 窈窕 寤寐 认读课文，积累词语 读读写写 （一）古今异义 左右流之 古义：捞取；今义：液体移动。 （二）一词多义 之：在河之洲 钟鼓乐之 左右采之 （结构助词，的） （代词，她） （代词，指“荇菜”） 记记背背 （三）词类活用 1.左右流之 2.钟鼓乐之 3.琴瑟友之 名词作状语，在左、右两边。 名词用作动词，敲击钟鼓。 形容词的使动用法，使……快乐。 名词用作动词，弹琴鼓瑟。名词用作动词，亲近。 （四）名句积累 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 解读课文，理解文意 听读课文整体感知 根据课下注释疏通文义，并将不懂之处画出来。 原文：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 关关：拟声词。 雎鸠：一种水鸟，一般认为就是鱼鹰。 洲：水中的陆地。 窈窕：文静美好的样子。 淑：漂亮，美好。 逑：配偶。 注释： 雎鸠鸟不停地鸣叫，在河心小洲上。文静美好的女子，是男子的好配偶。 译文： 原文：参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之，窈窕淑女，钟鼓乐之。 参差：长短、高低不齐的样子。 寤寐：指日日夜夜。 钟鼓：钟和鼓。都是名词用作动词，敲钟，击鼓。 乐：使……快乐。 注释： 长短不齐的荇菜，在船的左右两边捞。文静美好的女子，日日夜夜追求她。追求她却得不到，白天黑夜总是思念她。思念啊思念，竟翻来覆去难成眠。长短不齐的荇菜，在船的左右两边采。文静美好的女子，弹琴鼓瑟亲近她。长短不齐的荇菜，在船的左右两边挑。文静美好的女子，敲击钟鼓使她快乐。 译文： 1.开篇用什么手法？有什么作用？ 【合作交流】“关关雎鸠，在河之洲”开篇起兴，在河心小洲上“关关”鸣叫的雎鸠鸟，情谊深挚，互相唱和的样子，与君子、淑女和乐恭敬地相处非常 ... ...
