第17课 摘取科学技术的明珠 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第17课 摘取科学技术的明珠 教学设计 1教学目标 一、识记与理解： 知道我国在核科学技术航天技术以及农业科学 和医疗技术方面在世界领先或处于世界先进水平的成果；了解“863”计划提出的背景涉及的领域；理解计算机网络技术的应用给人类社会带来的影响。　　21 cnjy com 二、能力与方法： 通过让学生课前分组收集我国方面的成就，培养 学生查找资料团结协作的能力；通过让学生讨论网络技术给我国带来的影响，以及如何规范自己的网络行为，培养学生辨证分析问题的能力。【来源：21cnj y.co m】 三、情感态度与价值观： 通过了解建国以来，我国科学技术在世界领先或 处于世界先进水平的成果，增强学生的民族自尊心和民族自豪感，激发学生的爱国情感；通过学习老一辈科学家的突出事迹，进一步增强学生建设社会主义现代化中国决心和信念。【版权所有：21教育】 2教学方法 讲述法、活动法、归纳法、启发引导法等。 3重点难点 重点：我国核科学技术、航天技术及农业科学和医疗技术方面的成就；“863”计划。 难点：科学技术成就中涉及的有关科技成果原理；航天事业的发展对社会主义建设的意义；计算机网络技术的应用给社会带来的影响。21教育名师原创作品 4教学过程 活动1【导入】导入新课 科学技术的发展是一个国家综 合国力的象征，今天的中国国际地位日益提高，很重要的原因是我国在很多领域取得了举世瞩目的成就。今天，我们就来学习建国以来，我国所取得的重要科学技术成果。 活动2【讲授】讲授新课 一、两弹的成功研制 （师问）世界上哪个国家最早使用原子弹？原子弹第一次在军事上的使用是什么时候？作为爱好和平的中国，为什么要研制和掌握核武器？ （生答）美国最早使用原子弹，1945年 8月，美国在日本投掷了两颗原子弹，造成了几十万人的伤亡。20世纪50年代初，西方大国多次威胁，要对新中国事业原子弹，进行核讹诈，为了打破西方核垄断和核讹诈。同时引用毛泽东“中国要是没有原子弹这个东西，人家就要欺负我们”所以中国决定发展自己的原子能事业。21 cnjy com （师导）请同学们阅读，两弹的成功研制一目，回答问题： 1、我国原子弹、氢弹实验爆炸成功的时间？ 2、导弹的实验经过？ 3、我国能够研制掌握核武器对维护世界和平的意义？ （学生结合教材回答教师作适当补充） ①1964年10月16日，中国在新疆进行了第一次核实验，成功爆炸了相当与两万吨TNT炸药的原子弹，这一天，是经历过哪个年月的亿万中国人难以忘怀的一天，同日，我国政府发表声明：中国掌握核武器完全是为了防御打破核讹诈，中国任何时候在任何情况下，都不会首先使用核武器，仅两年以后，1967年6月17日，我国在西部地区成功的爆炸了第一颗氢弹。【出处：21教育名师】 ②1964年6月我国设计的中近程地 地导弹飞行实验成功，1966年10月我国在本土成功进行了导弹核武器实验，1980年5月我国第一枚洲际导弹从西北实验基地升空，半小时后，准确的落在太平洋预定海域，实验圆满成功。 ③我国成为世界上能够掌握核武器的五个国家之一 ，对打破帝国主义的核垄断和维护世界和平起着重要作用。引用———（邓小平曾经深刻指出：“如果60年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位”） （教师过渡）导弹核武器的研制推动了我国航天事业的进步和航天事业的发展，为国民经济建设作出了贡献。 二、航天技术 （师导）请同学阅读航天技术一目，同时观看图片，思考问题： 1、我国航天事业的成就有哪些？ 2、它的发展对我国的社会主义建设有哪些意义？ （学生结合教材作答）①第一 ，1970年我国用“长征一号”火箭发射了第一颗人造地球卫星“东方红一号 ... ...