第17课　青铜工艺的杰出成就 教学设计 (3)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第17课　青铜工艺的杰出成就 教学设计 1教学目标 （一）识记与理解 要求学生通过阅读知道什么是青铜，我国历史 出卷网上哪一时期属于青铜时代。大致了解青铜铸造工艺的过程。在想象、思考、讨论的基础上尝试划分青铜器种类。认识 并欣赏部分著名的青铜器，如司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜面具等，能用口头和书面语言表达赏析内容。 （二）能力与方法 注重自主探究式学习，学生在与他人的合作中探 出卷网讨问题，交流心得，从中体会合作的乐趣。在识别、欣赏青铜名器的过程中，加深学生对人类文明的了解，培养学生的初步审美、欣赏能力。21世纪教育网版权所有 （三）情感态度价值观 通过学习使学生认识到中华民族的古代文明是光 出卷网辉灿烂的，中华民族的历史是悠久的，中华民族是有高度智慧的。商周的青铜文明，的确值得我们引以为自豪。在这个过程中逐渐培养学生热爱中华民族优秀文化传统的情感和对祖国历史文化的认同感。 2学情分析 初一学生部分已经参观过三星堆或者金沙遗址，生活中也接出了一些具有青铜色彩的标志和建筑物，比如天府广场的青铜柱、火车东站的青铜面具造型【来源：21·世纪·教育·网】 等，由于年龄和知识结构的限制，他们对于这些事物有兴趣，但缺乏一定的历史知识，对于青铜器的认识容易停留在表面和感性认识基础之上。21·世纪 教育网 3重点难点 教学重点：欣赏精湛绝伦的青铜艺术。 教学难点：培养学生的初步审美、欣赏能力。 4教学过程 活动1【导入】感知青铜 师：2012年是纪念中国国 出卷网家博物馆建馆100周年，青铜器展馆在网上发起投票，让民众选出你们认为中国最具吸引力的青铜器。据网络上的调查，目四川、重庆一带投票最多的四个青铜器分别是司母戊鼎、四羊方尊、青铜立人和青铜树。 如果让你们去选，你们会选出哪一个作为中国最具吸引力的青铜器呢 你的理由是什么呢？ 生：。。。。。。。。。。 师：大家花2-3分钟的时间迅速浏览课文 出卷网、课后史海拾贝的内容。看完了课文之后，老师会给大家补充一些资料，哪一组看完以为就举手，老师把补充资料给你。拿到资料小组成员迅速讨论，最后派出一名代表为大家讲诉你们心目中最具吸引力的青铜器以及理由。在讲诉的过程中，我们是有要求的哈！第一、说出我们组大多数同学选择哪个青铜器是最具吸引力的。第二、陈诉理由，理由充分，但是不能按照书上和资料上念，我们希望听到一些有自己想法的一些答案。　　21 cnjy com 生：（分小组讲诉，把握特点）。。。。。。。。。。 活动2【讲授】了解青铜 第一步：鉴材质———鉴别青铜器原料 提问制作青铜器的材质是什么？ 多媒体出示材料： 青铜，古称金或吉金，是红铜与锡、铅 出卷网等冶炼而成的合金，颜色青灰，具有熔点低、硬度较高、铸造性能好等特点。在石器时代之后，世界上许多古老民族不约而同进入了青铜时代。 学生于都教材回答中国是什么时候进入青铜时代的？ （夏、商、西周） 追问这一时期有什么特点呢？ 但是现在的仿制品也都是青铜材料。 创设情景 两位收藏爱好这者甲说：我今天得宝贝啦！我又两件西周时期青铜器绝对世界罕见，两件一模一样！” 乙说：不可能且对是假的，至少有一个是假的 两人吵得不可开交。你来给他们评判一下吧？ 只要明白了青铜器的制作的工艺就可以给他们评判啦 第二步：明工艺———了解冶炼和铸造技术 出示图片“熔铜坩埚”引导学生观察坩埚的形状特点。 展示青铜制作过程的视频 学生回答青铜器有可能两件一模一样吗？ 解释：西周陶范制作青铜器的方法“一器一范”纯手工制作，绝对不可能完全一样。 展示图片：司母戊鼎 学生阅读教材介绍司母戊鼎情况。 明确司母戊鼎是中国出土的最大最重的青铜器 提 ... ...