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课件网) 灰 雀 除了灰雀，课文中还提到了两个人，他们是——— 列宁 小男孩 列宁出生于1870年，苏联人，无产阶级革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义，苏维埃社会主义共和国联盟的主要缔造者。“苏联”这个国家就是他和其他革命者共同缔造的。 资料袋 羽色多样，鸣声悦耳，喜欢群栖在河谷、溪流、树林中，也可以笼养观赏。 喜欢吃烨树、榆树、柳树的嫩叶和种子。 本文中说的灰雀是红腹灰雀。在我国东北小兴安岭、乌苏里江一带和辽宁、河北等部分地区都能见到。 资料袋 宁 胸 脯 惹 仰 nínɡ xiōnɡ pú rě yǎnɡ 安宁 胸口 胸脯 招惹 仰望 渣 或 者 惜 诚 zhā huò zhě xī chénɡ 面包渣 或者 作者 可惜 真诚 渣 或 者 惜 列宁 养 病 仰 望 诚 实 粉红 肯定 严 寒 面包渣 或者 惹人喜爱 nínɡ yǎnɡ bìnɡ yǎnɡ wànɡ chénɡ fěn kěn yán hán zhā zhě rě 后鼻音 前鼻音 翘舌音 根据意思在文中找出相应的词语。 1.自己跟自己说话，独自低声说话。 2.抬着头向上看。 3.形容健康、活泼、生命力旺盛。 4.言行跟内心思想一致（指好的思想行为）；不虚假。 5.（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。 自言自语 仰望 欢蹦乱跳 诚实 婉转 1.认真聆听课文范读，听准字音，疏通句子。 2.边读边思考：课文中的人物之间发生了什么故事？ 学法指导 初读课文，理清课文主要人物———列宁、小男孩，了解这个温暖的故事；然后通过人物的动作、语言等揣摩人物的内心想法，体会列宁对孩子的尊重和呵护以及男孩的诚实与天真；分角色读课文，学习用对话描写推进故事情节发展的写作方法，了解对话外的含义，读出文本中未曾写出来的故事，和大家交流。 学法导读 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~ 试着用简短的话说说列宁和小男孩之间发生了什么故事。 一只胸脯深红的灰雀不见了，列宁没有找到灰雀，最后男孩放回了灰雀。 有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 读读第1自然段，画出描写灰雀的句子。 （ ）的胸脯 （ ）地跳动 （ ）地歌唱 （ ）的灰雀 根据课文内容填一填。 粉红 来回 婉转 惹人喜爱 xiōnɡ pú 视频欣赏：红腹灰雀 默读第1、2自然段，列宁对灰雀做了什么？找找相关的句子，你能体会到什么？ 列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 试着用“每次_____都_____”的句式说一说。 由于交通闭塞，小红每次去上学，都要走很远很远的山路。 什么是“仰望”？ 仰：脸向上 望：看 仰望：抬头看 列宁走到那棵红松下，他_____（怎么样地找），可是，没有找到； 又走到灌木丛边，他_____（怎么样地找），可是，没有找到； 又走到_____，他_____（怎么样地找），可是，还没找到。 抬头四处巡视 悄悄向里面瞧 树林外面 向天空中搜寻 他在周围的树林中找遍了，也没有找到。 默读第3-10自然段，找出列宁说了哪些话。 “孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” “一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。” “多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。” “会飞回来？” 每句话都提到了灰雀,体现了列宁对灰雀的关心。 把这些话连起来读一读，读出列宁关心、着急的语气。 再次默读课文，找出描写小男孩回应列宁的相关语句，边读边体会小男孩内心的想法。 ①“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？” ①男孩说：“没……我 ... ...
