任务一 检查图像 教学设计 (1)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 任务一 检查图像 教学设计 1教学目标 1、了解现实生活中图像的获取方法与途径 2、掌握运用软件工具PhotoShop加工和处理图像 2新设计 3学情分析 图像的加工和处理是一项常用的计算机技术技能，学生对应用PhotoShop处理图像的能力有一定的难度，必须先理清楚图像处理过程中的几个环节，进而学习图像的加工和处理。重点在图像的修剪与合成，合成图像是难点。21教育网 4重点难点 应用PhotoShop处理暗淡图像、修剪图像与合成图像 5教学过程 活动1【导入】一、导入新课 当今科学技术日新月异，科技产品在生活中得到广范应用，人民在生活中也更多的享受着科技成果带来的欢乐。我们出外旅行和参加各种盛会都可以用相机拍下经典的画面，运用相机可以把生活中的美好瞬间永久留住······今天我们主要学习应用Photoshop软件来处理加工图像。Photoshop是一款专用图像处理软件，使用它可以对图像进行多种处理，使图像通过处理后达到更好的效果。 活动2【活动】二、预习讨论（Ｐ２７－２９ 1.平常我们可以通过哪些途径可以获得图像？（扫描仪扫描、数码相机拍照、手机拍照、屏幕截图等） 2.图像处理有哪几个环节？（检查图像—处理暗淡图像--修剪图像--合成图像）数———选择图层样式/斜面浮雕/参数设置———滤镜/扭曲/波纹———合并可见图层———保存 3.处理暗淡的图像需要调整图像的哪些内容？（色相、饱和度、明度、亮度和对比度） 4.修剪图像的常用工具有哪些？（矩形选择工具、裁切工具、多边形套索、魔棒、仿制图章工具等）附后有图说明 5.合成图像需要对图像做哪些处理？（改变图像的大小、制作一个背景--背景与图像大小一样、对图像进行羽化、合并图像、合并图层） 6.怎样给图像加入文字效果？21世纪教育网版权所有 选取文字工具，在合适的位置输入文字———确认后建立文字形选区———选择编辑菜单栏的复制和粘贴，再重复粘贴一次———选择图层样式/投影/设置投影参21cnjy.com 活动3【活动】三、分组合作　探究讨论 1、查看图像对比相质处理暗淡图像 比较图像。邻居何大妈的身分证时间久了有点模糊，小孙的照片没有拍好，何大妈向我们求助，我们能帮助何大妈把她的身分证和小孙子的照片处理好吗？观察两组图像，比较图像的质量，对于暗淡的图像可以通过调整色相、饱和度与明度、亮度与对比度，达到恢复图像相质的目的。实践操作步骤（附后）21·cn·jy·com 2、检查图像修剪图像 观察图像，找出不需要的部分，确定好需要裁切的地方，用裁切工具裁掉多余的部分。实践操作步骤（附后） 3、合成图像 把一些宣传图片通过羽化后加入背景主图中，合成一幅新的图像。 （１）先设置背景，加入主图，可以把主图像设置成半透明状，保存成 .psd图像文件。以便修改用。 （２）羽化宣传图像，使图像能自然融入主图像中，成为一个整体。 （３）合成图像，合并图层。实践操作步骤（附后） 4添加文字 在合成后的图像中加入文字，设置文字特效。使合成图像主题突出。 活动4【测试】四、巩固检测达标 利用图片库构思合成一幅郴州旅游宣传海报。小组同学合作完成。（课外拓展练习延伸） 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...