第2课 借物寓意 教学设计

借物寓意 学习领域：造型·表现 【教材分析】 本课通过对花卉蔬果写意画的学习，了解中国画通过笔墨表达情感的方法，进一步体会中国画基本的造型理念。中国画家运用笔墨技法描绘物象本质特性的同时，借助作品抒发自身情感，形成中国画独特的艺术表现手法，达到了超越形式的艺术境界。本课通过“赏析与评述”、“观察与比较”、“体验与练习”这三个活动让学生循序渐进的理解和运用中国写意花鸟画借物抒情、托物言志的表现方法。 活动一：“赏析与评述”通过赏析和评述画家是怎样运用蔬果的形象和笔墨表现情感和寓意，使学生初步理解借物寓意在作品中的运用方法。 活动二：“体验与练习”运用所学内容，画一幅花卉或蔬果写意画，注意表达出情趣。使学生在理解中国花鸟画借物寓意的方法基础上，学会用中国画写意的方法表现生活中的花卉蔬果的情趣，在体验写意画的笔墨情趣的同时抒发自己的情感。 【教学目标】 1：理解中国花鸟画借物寓意的方法，学会用中国画写意的方法表现生活中花卉蔬果的情趣，在体验写意画的笔墨情趣的同时抒发自己的情感。 2：通过对作品的赏析和评述、观察和比较，教师示范，学生实践练习，评价总结的教学过程和方法，完成本节课的知识与技能目标。 3：感受中国画家借物寓意的思想感情，体会中国写意花鸟画的艺术魅力，审美能力自然随之而得到提高，崇高的民族自豪感油然而生。 【教学重难点】 1：理解中国花鸟画借物寓意的方法，学会用中国画写意的方法表现生活中花卉蔬果的情趣，在体验写意画的笔墨情趣的同时抒发自己的情感。 2：通过对作品的赏析和评述、观察和比较，教师示范，学生实践练习，评价总结的教学过程和方法。 【课前准备】 教师准备教具:多媒体及课件、国画用具、老师作品范例、小课稿（老师画一些简单的花卉蔬果的小范画作为学生课堂作画时的参考）。 学生准备用具：毛笔（大小各一支）、中国画颜料、墨、生宣纸、笔洗。 【教学过程】 引导阶段 出示齐白石作品《祖国万岁》 师：同学们今年是我们新中国成立70周年，10月1日在北京天安门广场举行了浓重的大阅兵，非常震撼。 那么在1955年国庆的时候，95岁的齐白石老人以真挚的感情画了这幅《祖国万岁》，笔墨简略但高度形似，色彩夺目，水份饱满，有强烈的感染力。 提问一: 画面上画得这株植物同学们都认识吗 提问二: 画面画的是一株生机勃勃的万年青,主题却是“祖国万岁”,这其中有什么联系吗 齐白石用一株生机勃勃的万年青象征欣欣向荣的祖国，希望祖国能像这株植物一样万年长青,加上“祖国万岁”四个篆书大字点明主题,强烈地表达了老人的爱国之心。 齐白石在这幅画中运用了中国写意花鸟画常用的手法“借物寓意”来表达对祖国的热爱之情。 今天，我们就来学习第三单元的第二课：“借物寓意”。 发展阶段 中国画的借物寓意是指画家借喻植物本身的属性，来表现自己的精神追求和气节。它并不是硬加到作品上的，而是要善于抓住动植物与人的某种思想情感的联系，再加以艺术的夸张，在表现自然、歌颂生命的同时借物抒情、托物言志，给人以丰富的启迪与联想。 例如:自古以来中国画家就喜欢表现被称作“四君子”的四种植物，同学们知道是哪四种植物吗？ 梅、兰、竹、菊，因为梅花能在严冬霜雪中开放，借此歌颂一种不怕困难的精神。兰花因清劲幽香，被寓意为高洁的君子。竹子因其有节,古人将其寓意为君子的气节。菊花盛开在秋末百花凋零的时候，寓意清高拔俗的君子。 除四君子画外, 生活中看似很平常的花卉蔬果也是中国画常用的题材，画家们也能赋予它们深深的寓意。 我们来看这幅画：出示《蔬果图》吴让之（清代） 我们看画面画的是什么？画上方题有：“士大夫不可一日无此味”。柿子和白菜是生活中很常见的蔬果，但画家就是借它们来表达自己的 ... ...