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课件网) 写作：观点要明确 学习目标 1．学会以鲜明的态度和立场看待事物，逐步形成自己独特的见解。 2．关注生活和社会现象，认真思考，有针对性地提出自己的观点。 3．学会提炼观点，力求明确、简明，提高思辨能力。 重点难点 学习重点 1．学会以鲜明的态度和立场看待事物，逐步形成自己独特的见解。 2．关注生活和社会现象，认真思考，有针对性地提出自己的观点。 学习难点 学会提炼观点，力求明确、简明，提高思辨能力。 课堂导入 同学们上学或放学进应该都遇到过下面的情境： 很多家长开车接送孩子，导致学校门前的道路在上下学高峰时堵满了车。前面的车在校门口停下来让孩子上车或者下车，后面的车就只能排队等着，后车的人虽然在车上抱怨，但轮到自己到校门口的时候也同样让别人等着自己。 面对这种现象，你有什么看法要表达呢？ 同学们的回答不乏精彩之处，大家围绕着这一现象产生的看法就是观点。把这些看法、主张表达出来，并加以阐释、说明，就是议论。写成文章就是议论文。今天我们就来学习议论文写作的第一步———明确地表达自己的观点。 知 识 积 累 观点即论点，是议论性文章中作者对所论述问题的见解和主张。 什么是观点 请大家判断一下，下面的课文原句中，哪句话属于观点？ ①论教养———《论教养》 ②业有什么可敬呢 为什么该敬呢？ ———《敬业与乐业》 ③放上神像，放上异兽，饰以琉璃，饰以珐琅，饰以黄金，施以脂粉……———《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 ④假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋，那是你的大福气。 ———《精神的三间小屋》 论题 提问 描写 假设 知 识 回 顾 《敬业与乐业》：“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》：英法联军毁灭世界奇迹圆明园是强盗行径。 《论教养》：有教养、有风度是以尊重的态度对待别人。 《精神的三间小屋》：我们应该从情感、事业、自我三方面构建好自己的精神空间。 本单元课文的观点 知 识 积 累 结合本单元文章中的观点，说说观点的特点。 观点的特点 ①观点可以是题目，但题目不一定是观点。 ②观点不能是问句，更不能是生动细致的描写性语句，是明确的陈述或判断句。 ③观点大多用“是”“应该”“要”之类的词语连接。 ④公式也可以作为观点。 技 法 指 导 1.针对事物或现象，形成鲜明的观点。 2.用判断句表述观点。 句式：......是（要、应当、必须、能够、将会）....... 3.在文章中凸显观点。 一是题目直接表明观点； 二是开篇处亮明观点； 三是在结尾处总结观点。 4.观点贯穿全文始终，论证思路清晰。 怎样做到观点明确 技 法 指 导 街边那位精神不太正常的奶奶总是时不时嚷嚷着：“千万别在深夜剪头发，会变成疯子的！”这句话真真切切地传到了我的耳朵里。真的会成疯子吗？在一天深夜中，我下定决心剪了一缕头发。我十分害怕那位奶奶说的是真的。那天晚上我在恐惧中彻夜难眠。第二天我发现什么事都没有发生，我终于舒了口气。但直到现在我才知道，原来驱使我当时干那么蠢的事的幕后黑手是好奇。 读例文 诊病因 病因：只有事例现象，没有明确的观点。 技 法 指 导 小时候总因为反复地问大人为什么而遭到大人反感。好奇，有很多体验方式，比如，爱迪生小时候看母鸡孵蛋竟自己也尝试了一番。可能好奇需要我们去印证，但在印证的过程中会经历失败。我总想去尝尝云朵的味道，我总想知道为什么大海是蓝色的。从牙牙学语到出口成章，我们从未停止对未知事物的探索。 读例文 诊病因 病因：态度不明确，缺乏鲜明的观点。 技 法 指 导 我们大家常常说“好奇心害死猫”，那猫做了什么才被好奇心害死？那 ... ...
