中小学教育资源及组卷应用平台 Welcome to school整体教学设计（一课时） 主题：Welcome to school（欢迎来到学校） 本导学的主题是Welcome to school，涉及日常用语“打招呼、自我介绍、问候”等，基本课堂用语和26个英文字母读写。 一、整体分析 本导学是由对话、图示和字母表组成。主要围绕“Welcome to school”这一话题展开，要求学生能够进行打招呼、自我介绍、互相问候、道别，理解基本的课堂用语和认读、书写26个英文字母（大小写）。通过本导学的学习，学生能在具体的校园情境中，进行简单的自我介绍、互相问候、道别，听懂基本的课堂用语，学会听懂、认读、书写26个英文字母（大小写），培养他们学习英语的兴趣和沟通交流的热情。 二、内容分析 本导学的学习主题是“欢迎来到学校”，共涉及五个小题，包括两组对话，两组图示和一张英文字母表。这些内容与学生的学习生活紧密相联，学生乐于学习，易于掌握。 第一小题是一组对话，围绕话题“What’s your name ”展开。教材通过Lingling, Amy, Sam, Daming和Bobo在校园里第一次见面打招呼（Hi! Hello!）、自我介绍（I’m…）、询问和回答姓名（What’s your name My name is…）、相互道别（Goodbye）祝福(Have a nice day!)的情景对话，让学生感知教材语言的语用和语义，学习日常打招呼的交际用语，向对方介绍自己的名字和道别祝福。 第二小题也是一组对话，通过老师Ms Smart和学生在课堂上第一次见面互相问好（Good morning!）并做自我介绍（I’m…）的对话场景，孩子们在互动的情境下熟练掌握早上互相问好和自我介绍。 第三小题是一组图示，通过图片展示和对应课堂用语，引导孩子们能够理解、说出基本的课堂用语，为适应全英文的课堂环境打下基础。 第四小题也是一组图示，通过图片展示和对应英文名字，引导学生认识教材中的主要人物并能够说出他们的英文名字（Lingling, Amy, Sam, Daming, Bobo），结识教材中的新朋友。 第五小题是一张英文字母表，围绕26个英文字母的学习展开，引导学生学会听懂、认读和书写26个英文字母（大小写）。 三、主题内容框架图 四、重点语言知识 导学主题：Welcome to school 小题 核心词汇 核心句式 技能与策略 学习要点 1 Look and listen 认识单词：name ﹡见面打招呼： —Hello! —Hi! ﹡询问和回答姓名的句型： —What’s your name —My name is... ﹡自我介绍的句型： —I’m… ﹡表达道别祝福： —Goodbye! —Have a nice day! ﹡在语境中，根据单词的音、形、义学习词汇。 ﹡借助校园生活场景，学习如何跟他人打招呼，介绍自己的姓名，以及相互道别祝福。 2 Look and listen 认识单词：morning, Ms ﹡早上相互问好： —Good morning! —Good morning! ﹡自我介绍的句型： —I’m… ﹡借助师生间的课堂对话，学习如何互相问候早上好和巩固学习介绍自己的名字。 3 Point and say ﹡基本课堂用语： Stand up!(起立！) Sit down!(坐下！) Open your book!(打开你的书！) Close your book!(合上你的书！) Point!(指！) Say!(说！) Read!(读！) Listen!(听！) Write!(写！) ﹡根据图片，引导学生能够理解和说出基本课堂用语。 4 Meet your new friends 认识英文名字：Lingling, Amy, Sam, Daming, Bobo ﹡根据图片，引导学生能够辨认教材中的主要人物并能说出他们的英文名字。 5 Listen, point and say 学习26个英文字母（大小写）的发音及书写。 ﹡引导学生能够听懂、认读出并正确书写26个英文字母（大小写）。 本导学的五个小题包括打招呼、自我介绍、道别祝福、早上问好、基本课堂用语和26个英文字母（大小写），诠释主题：欢迎来到学校。激发学生学习英语的兴趣，为后面的英语学习顺利进行打下基础。 五、教学单元目标 教学目 ... ...
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