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课件网) 第四章 牛顿运动定律 第一节 牛顿第一定律 [学习目标] 1．知道伽利略的理想实验及其推理过程，知道理想实验是科学研究的重要方法． 2.理解牛顿第一定律的内容及意义． 3.明确惯性的概念，会解释有关的惯性现象． 4.会用牛顿第一定律定性分析问题． 一、亚里士多德的观点 有力作用在物体上，物体才运动；撤掉力，运动就停止．维持物体运动_____力． 二、伽利略的探索 1．理想实验：让小球沿第一个斜面的某一高度静止释放，然后冲上第二个斜面，如果没有摩擦，小球上升的高度与释放时的高度_____．减小第二个斜面的倾角，小球滚动的距离增大，但最终仍能到达_____． 科学推论：如果第二个斜面变成水平面，小球将无法达到原来的高度，只能以恒定的速度_____． 2．结论：物体的运动不需要力来维持． 需要 相同 原来的高度 一直运动下去 三、笛卡尔的补充 如果没有_____，运动中的物体将继续以_____沿着一条直线运动，既不停下来也不偏离原来的方向． 四、牛顿的总结 1．牛顿第一定律：一切物体总保持_____状态或_____状态，直到有外力_____这种状态为止，这就是牛顿第一定律，又叫_____． 2．质量是惯性大小的量度 (1)惯性：物体具有保持原来_____状态或_____状态的性质．惯性是物体的固有属性． (2)惯性的量度：_____是物体惯性大小的唯一量度． 其他原因 同一速度 匀速直线运动 静止 迫使它改变 惯性定律 匀速直线运动 静止 质量 判断下列说法是否正确． (1)伽利略理想斜面实验是不科学的假想实验.( ) (2)理想实验所得到的结论是不可靠的．( ) (3)伽利略的“理想实验＋科学推论”的方法是一种科学方法．( ) (4)物体只有处于静止状态或匀速直线运动状态时才有惯性．( ) (5)物体运动速度越大，惯性越大．( ) (6)力无法改变物体的惯性．( ) × √ × × × √ 课堂 深度探究 知识点一 对牛顿第一定律的理解 如图所示，让一个小车从同一斜面上滑下，水平面上分别放置毛巾、木板和玻璃板，水平面与斜面平滑连接．仔细观察实验现象． [提示] 水平面越光滑，小车滑动的距离越远．说明摩擦力是阻碍物体相对运动的原因． (1)实验观察到什么现象，说明了什么问题？ [提示] 如果没有摩擦力的作用，小车将永远运动下去． (2)如果没有摩擦力的作用，小车将会怎样运动呢？ [提示] 力不是维持物体运动状态的原因，而是改变物体运动状态的原因． (3)以上实验揭示了力和运动之间是什么关系？ 1．伽利略理想实验 实验事实：两个对接的斜面，让静止的小球沿 一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面． 推理1：如果没有摩擦，小球将上升到原来的高度． 推理2：减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍要达到原来的高度． 推理3：继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成为水平面，小球将沿水平面永远运动下去． 实验结论：力不是维持物体运动的原因． 2．运动状态的改变 当物体的速度发生变化时，这个物体的运动状态即发生了变化．物体的运动状态变化有以下三种情况： (1)速度的方向不变，只有大小改变． (2)速度的大小不变，只有方向改变． (3)速度的大小和方向都发生改变． 3．对牛顿第一定律的理解 (1)揭示了力与运动的关系 ①力是改变物体运动状态的原因：物体受力的作用，它的运动状态就一定发生改变，并且产生加速度． ②力不是维持物体运动的原因：物体若不受力，它将做匀速直线运动或者保持静止状态． (2)揭示了一切物体都具有的一种属性———惯性，所以牛顿第一定律也叫惯性定律． 角度1 理想斜面的实验 (多选)伽利略对自由落体运动及运动和力的关系的研究，开创了科学实验和逻辑推理相结合的科学研究方法．图(a)、图(b)分别表示这两项研究中的 ... ...
