皇帝的新装 【学习目标】 1、了解作者、作品及童话的有关知识。 2、有感情朗读课文，理清故事情节，体会想像和联想在作品中所起的作用。 3、熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。 4、联系生活，深刻理解作品寓意，培养敢说真话的良好品质。 【重点聚焦】 这篇童话讽刺了什么，告诉我们什么 这篇童话通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇 出卷网帝受骗上当的故事，揭露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪，愚蠢和自欺欺人的丑行，无情鞭笞了黑暗腐朽的封建制度。 【难点突破】 本文运用了夸张与想象的表现手法，其作用是什么？ 无情地鞭挞了至高无上的皇帝和道貌岸然的大臣，辛辣地嘲笑了他们的愚蠢虚伪卑鄙自私，曲折地反映了现实生活，反映了封建专制制度的腐朽。 【走进作者】 安徒生,19世纪丹麦（国籍）文学巨匠，世界 出卷网著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等， 著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。 童话是儿童文学的一种，它通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗易懂，情节曲折离奇，往往采用拟人的手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 【背景追溯】 这篇童话写于1837年。18世纪末19世纪 出卷网初，西欧资本主义得到迅速发展，而处于北欧的丹麦却还是个君主立宪国家。丹麦追随法国拿破仑与英国作战，结果战争失败，丹麦成了英国的附属国。从此，丹麦人民身受本国封建阶级和英国资产阶级的双重剥削，过着饥寒交迫的贫困生活，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。 面对这样的社会现实，安徒生根据西班牙一则民间故事改编了《皇帝的新装》，把揭露的锋芒直指封建统治阶级的头子，无情地嘲讽了贵族、宫廷的丑恶行径，深刻地解剖了当时社会的病状。 【拓展链接】 童话 童话是儿童文学的一 出卷网种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。 【自主学习案】 1.给下列加点的字注音 称职(chèn) 滑稽(jī) 陛下(bì) 赏赐(cì) 御聘(yùpìn) 爵士(jué) 头衔(xián ) 华盖(gài ) 骇人听闻(hài ) 随声附和(hè ) 报呈(chéng) 精致(zhì) 愚蠢(chǔn) 妥当 (tuǒ) 花纹(wén) 圈定(quān) 后裙(qún) 2.辨清字形 更（ɡēng）（更衣） 和（h è）（附和） 更（gèng）（更多） 和（hé）（我和你） 称（chēng）（自称） 系（jì）（系鞋带） 称（chèn）（相称） 系（xì）（联系） 3.根据意思写出相应的词语 不可救药：这里比喻人坏到无法挽救的地步。 骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。骇，震惊。 随声附和：别人说什么自己跟着说什么。比喻没有主见。 滑稽：言语、行动引人发笑。 4.走进文本 （1）这篇课文写了哪些人物？ 皇帝 老大臣 骗子 诚实的官员 大家(骑士、典礼官、小孩子、爸爸、百姓) （2）课文情节是围绕哪一个字展开的？ 围绕着一个“骗”字展开。 （3）文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括） 骗子（行）骗→→皇帝（受）骗→→大臣（助）骗→→百姓（传）骗→→小孩（揭）骗 【合作探究案】 探究点一：故事缘由 1.这个故事写皇帝穿上两个织工做本不存在的"新衣"游行，既然是不存在的，那么人们为什么会甘心情愿受骗呢？皇帝为什么会上钩呢？ 因为骗子说“任何不 ... ...
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