秋天 【学习目标】 1、掌握课文中的生字词，了解作者 2、流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者的感情。 3、揣摩、品味本文优美的语言，体会诗歌优美的意境。 4、培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 【重点聚焦】 为什么说诗歌所描绘的是一幅乡村秋景图？ 因为露珠、冷雾、白霜，表明秋天的天气特征 出卷网；提到农家：稻香、镰刀体现农家特色；有秋虫低鸣：蟋蟀声使田野更辽阔；溪水干涸、更清冽，暗示这是在秋天。 【难点突破】 为什么“收起青鳊鱼似的乌桕叶的影子”这个比喻用得好 比喻青鳊鱼像乌桕叶；另一层意思，江岸上 出卷网乌桕树，树叶婆娑，倒映在江面，就好像网起的是乌桕叶的影子。用倒装句体现渔民悠闲的心情。 本诗从多种感官角度出发，运用比喻、拟人的修辞，写出夏忙后农闲的景象：农人世外桃源般的生活悠闲、惬意，少了些艰难苦恨，多的是清静、清甜。这是一个明媚、快乐的秋天，一个乐在其中的秋天。 【走进作者】 何其芳，现代诗人、散文家、文学研究家。原名 出卷网何永芳。四川万县人。散文集《画梦录》，结集出版的主要作品有：诗集《预言》、《夜歌》(后改名《夜歌和白天的歌》)，作品集《刻意集》，散文集《还乡杂记》、《星火集》及其续编等。何其芳早期诗作艺术精致，色彩绚丽，以清新柔婉见长。参加革命后诗歌变为平易朴实，乐观豪放。他又以写抒情散文著称，《画梦录》中的篇章常用象征手法，构思精巧，文字秾丽，富于艺术的独创性。以后在《还乡杂记》中的篇什则趋于朴素自然，感情犷放，格调明朗。 【拓展链接】 描写秋天的诗句 ①居高声自远，非是藉秋风。 （虞世南《蝉》） ②红藕香残玉簟秋。 （李清照《一剪梅 红藕香残玉簟秋》） ③明月松间照，清泉石上流。 （王维《山居秋暝》） ④空山新雨后，天气晚来秋。 （王维《山居秋暝》） ⑤春花秋月何时了？往事知多少。 （李煜《虞美人 春花秋月何时了》） ⑥人生若只如初见，何事秋风悲画扇。（纳兰性德《木兰词 拟古决绝词柬友》） ⑦秋风入庭树，孤客最先闻。 唐 （刘禹锡《秋风引》） ⑧秋风吹不尽，总是玉关情。唐 （李白《子夜吴歌秋歌》） ⑨秋风吹渭水，落叶满长安。 唐 （贾岛《忆江上吴处士》） ⑩秋风起兮白云飞，草木黄落兮雁南归。（刘彻《秋风辞》） 【板书设计】 秋天 农家丰收图———松弛、闲静 霜晨归渔图———宁静、悠远 少女思恋图———明媚、快乐 【自主学习案】 1.给下列加点的字注音 丁丁（zhēng） 鳊鱼（biān） 寥阔（liáo） 梦寐（mèi） 肥硕( shuò ) 清洌( l iè ) 栖息( qī ) 枯涸( hé ) 2.辨析下列字形 撒：（sǎ）（播撒） 蓬：（péng）（蓬勃） 洌：（liè）（清洌） 撤：（chè）（撤退） 篷：（péng）（芦篷） 冽：（liè）（凛冽） 桨：（jiǎng）（船桨） 廖：（liào）（姓廖） 篓：（纸篓）（lǒu） 浆：（jiāng）（豆浆） 寥：（liáo（寥落）） 蒌：（蒌蒿）（lóu） 3.根据意思写出相应的词语 ① 肥硕：这里指果实又大又饱满。 ②栖息：停留，休息（多指鸟类）。 ③寥阔：高远空旷。 ④枯涸：干涸，没有水了。 ⑤清洌：水清。 ⑥梦寐：睡梦。 4.走进文本 ①诗中描画了几幅图画？给它们命上漂亮的名字。 答：三幅图：农家丰收图、霜晨归渔图、少女思恋图。学生命名只要符合大致意思即可。 ②诗歌抒发了作者怎样的感情 你喜欢这首诗吗 为什么 抒发作者对秋天的喜爱、赞美 出卷网的感情。喜欢。作者抓住秋天特有的景物来描写，如伐木丁丁，稻谷流香，瓜果肥硕，雾冷、露清、霜白，有秋虫低鸣，有蟋蟀弹琴，有溪水清冽，这样的秋天谁人不爱，这样的秋天谁不赞美。 【随堂巩固案】 一、基础积累 1.下列加点的字注音全部正确的一项是（D） A.镰刀（nián） 鳊鱼（biān） 清洌( ... ...
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