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课件网) 我的奇思妙想 四年级下册园地二习作 一、审题： 1、本单元要写自己的奇思妙想，是一篇（ ）习作。要求写一写自己想发明的一个神奇的东西。 3、写作重点： ①它是什么样子的？ ②有哪些功能？ 想象类 2、神奇：哪些方面神奇？ （外形、功能） 二、选材 首先要清楚自已想发明什么？选材时要抓住所发明的东西的“神奇”之处来写。可以从我们的衣食住行这些方面来选择！ ①生活用品：衣服、鞋子、屋子、门窗 ②学习用品：书包、书、文具盒、笔 ③工作用品：网络、电脑、桌椅 ④玩具：电子宠物、学习机、机器人…… 三、取题目：特点+事物 例如：会飞的木屋、会变大变小的书包、多功能雨伞、会调节温度的衣服……这些都可以成为本次习作的选材内容。 四、写作方法： 1、（神奇之处1）介绍你想发明的事物--外形 ①找特点 ：整体的特点 ②按顺序 ：上→下 外→里 ③抓重点 ：局部神奇之处 ④说明方法：举例子、列数字、打比方...... 例：这座小木屋和其它木屋不太一样，它能与人沟通，还能跟人互动，它还拥有人类的细胞。这座木屋的屋顶是一个三角形的形状，屋顶上镶嵌着一颗浅黄色的五角星，屋檐黑白相间。屋顶下面是一个正方形的形状，它的窗户就像圆溜溜的小眼睛，可爱极了。木屋的墙壁的颜色可以随着季节的变化而变化，春天是绿色的，夏天是白色的，秋天是黄色的，冬天是黑色的。明亮的色彩给这座小屋增添了许多的神秘。 四、写作方法： 神奇之处2：介绍你想发明的事物--功能123（中心句+事件） 会飞的木屋功能可强大了。屋内墙壁上有一个电脑显示屏，它能带你去任何你想去的地方。只要按下飞行按钮，设定好目的地，木屋就能带着你飞到海边，让你在沙滩上尽情玩耍，感受大海的魅力。要是遇到危险，木屋还能启动防护系统，在周围形成一层透明的保护罩，把危险都挡在外面。不仅如此，它还能根据环境自动调节屋内的温度和湿度，让你一直都舒舒服服的。 会飞的木屋写作思路： 五、示例一：事物功能重新组合： 会飞的汽车 1、发明原因:上学路上交通拥堵,经常迟到 2、样子:车顶有折叠翅膀,车门配有摄像头 3、功能:随时飞翔,智能驾驶 导航眼镜 1、发明原因:外出游玩时经常迷路 2、样子:镜架有导航芯片,镜腿有控制按钮 3、功能:语音控制,智能导航,影像传输 示例二：改变事物原先的功能： 水上行走鞋 1、发明原因:由蛇怪蜥蜴能在水面奔跑想到 2、样子:鞋底有助推器,侧面有按钮 3、功能:可以在水面自由行走，可自动充气 梦境录像机 1、发明原因:一觉醒来做过的梦都忘了 2、样子:装有记忆芯片和感应装置的录像机 3、功能:随时记录梦境,可投屏观看 示例三：赋予事物变化的本领： 会变大变小的书包 1、发明原因:书包太重,总是丢三落四 2、样子:像手提电脑,有触摸屏 3、功能:语音提示,大小随意切换 多功能衣服 1、发明原因:不喜欢逛商场买衣服 2、样子:普通衣服大小,有智能按钮 3、功能:根据天气、心情改变款式、厚薄 六、写作提纲 开头：介绍你想发明它的原因、直接交代、设置情景。 中间：详细介绍你想发明的事物外形和功能的神奇之处。 1、介绍外形：中心句+样子 我的（ ）可帅气/漂亮。+样子 整体→局部 形状、色彩、大小(详) 2、功能用途 中心句+事件 这种垃圾箱不但外形美观，环保功能还很强大，它能将垃圾变废为宝。+事件 （说明方法如：列数字、举例子、作比较等） 结尾：表达自己对想发明事物的喜爱与期待。 七、开头方式 可以由生活中的现象引出你想发明的东西，表明你想发明它的原因； 1、我每天背着沉甸甸的书包去上学，时常感到肩膀酸痛。我想发明一款电子书包，以后上学背上它就再也不会有这种困扰了！ 2、走在大街上，我们经常能看到乱扔的果皮、塑料袋等垃圾 ... ...
