/ 让教学更有效 高效备课 | 科学学科 1.1《常见的植物》习题（含答案） 【基础作业】 一、选择题 1. “碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”描写的是哪种植物？（ ） A. 杨树 B. 柳树 C. 松树 2. 苔藓的特点是？（ ） A. 长得很高大 B. 植株矮小，贴地生长 C. 有粗壮的树干 3. 桃树的叶子是什么形状的？（ ） A. 针形 B. 卵形（像小扇子） C. 圆形 4. 蒲公英最特别的特征是？（ ） A. 种子像“小伞”能飞 B. 树干很粗 C. 叶子是红色的 5. 下列哪种植物属于灌木？（ ） A. 冬青 B. 杨树 C. 狗尾草 6. 松树的叶子像什么？（ ） A. 鳞片 B. 针 C. 羽毛 二、判断题 1. 植物都是有生命的，能生长。（ ） 2. 柳树的枝条很柔软，容易弯曲。（ ） 3. 冬青是一种四季常绿的植物。（ ） 4. 桃树的树干表面很光滑，没有纹路。（ ） 5. 蒲公英的“小伞”是它的种子，能随风传播。（ ） 【能力提升】 三、综合探究 请根据所学知识回答下列问题。 1. 请说出柳树的两个特征。 2. 观察桃树时，我们可以从哪几个方面进行观察？（至少写3点） 3. 松树和柏树的叶子有什么不同？（用简单的话描述） 参考答案 一、选择题 1．B 2．B 3．B 4．A 5. A 6. B 二、判断题 1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 三、综合探究 1. 枝条柔软下垂，叶子呈长条形，春天会发芽。 2. 整体外形、树干的粗细和颜色、叶子的形状和颜色、果实的形状和气味。 3. 松树的叶子像细细的针，柏树的叶子像小小的鳞片，摸起来更软。 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 1.常见的植物 第一单元 植物与环境 青岛版科学五四制(新教材)二年级上册 科学观念 1.认识柳树、冬青、蒲公英、苔藓等常见植物，知道它们属于“植物”这一生物类别，初步建立“植物具有多样性”的观念。2.了解桃树、蒲公英等植物在外形（如叶、茎、果实）上的典型特征，感知植物与环境的联系。 科学思维 1.通过观察不同植物的外形特征，尝试用简单的语言描述并比较植物的异同，培养初步的观察与分类能力。2.在探究“松树与柏树的不同”时，学习用对比的方法发现植物特征，发展逻辑推理思维。 探究实践 1.掌握“整体观察—局部观察”的方法，能按步骤观察桃树的外形、树干、叶和果实，并记录颜色、形状、气味等特征。2.通过收集叶子制作标本册，提升动手实践能力，学习简单的科学探究方法（如观察、记录、分类）。 态度责任 1.激发对身边植物的好奇心，养成主动观察自然的习惯，培养科学探究的兴趣。2.树立“爱护植物、不随意破坏植物”的环保意识，体会植物在生活中的重要性。 核心素养 01 情境·问题 01 情境·问题 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。诗句中描写了哪种植物？它有哪些特征？你还认识哪些植物？ 01 情境·问题 活动一：认识周围的植物 02 探究·实践 活动一：认识周围的植物 02 探究·实践 想一想：校园里有哪些植物？ 活动一：认识周围的植物 02 探究·实践 想一想：校园里有哪些植物？ 活动一：认识周围的植物 02 探究·实践 柳树 长枝条像头发，细叶子像小船。 活动一：认识周围的植物 02 探究·实践 冬青 冬天也绿，硬叶亮又滑。 活动一：认识周围的植物 02 探究·实践 蒲公英 黄花像太阳，白球变伞兵。 活动一：认识周围的植物 02 探究·实践 苔藓 绿毯地上铺，爱在湿处住。 活动一：认识周围的植物 02 探究·实践 柳树、冬青、蒲公英、苔藓等属于植物。 活动二：观察植物，说一说它们的特征 02 探究·实践 活动二：观察植物，说一说它们的特征 02 探究·实践 观察植物要注意： 1.安全第一，不乱摸乱尝。 2.爱护植物，做个好园丁。 3.专心观察，用好小工具。 4.保持整洁，注意天气。 5.尊重其他生命。 活动二：观察植物，说一说它们的特征 ... ...
