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课件网) 第九章 压强 第1节 压强 2025 八年级下册人教版 钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？ 钉床气功表演中的科学道理是什么？ 新课导入 观看视频 1.知道压力，知道压力和重力的区别； 2.通过实验探究理解压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。（重点） 学习目标 02 学习目标 认识压力 什么叫压力 花瓶对桌面的力 思考： 这三个力有什么共同的特点？ F F 物体对斜面的力 F 图钉对墙面的力 认识压力 压力 1.定义： 垂直作用在物体表面上的力叫压力 2.符号： 3.单位： 4.压力的三要素： F 牛（顿），符号N 作用点： 方向： 大小： 在被压物体接触面上 垂直接触面并指向被压物体 F 认识压力 压力大小与重力的关系 F = G 压力大小： F F G G F G F ＜ G F与G无关系 放置在水平面上的物体，压力的大小等于重力的大小 压力大小可能与重力有关，也可能与重力无关 一、压力 二、探究影响压力作用效果的因素 三、压强 练习 课堂小结 一、压力 五、减小或增大压强 四、实心柱体对水平面的压强 A B F =GA+ GB 固体传递压力。 一、压力 二、探究影响压力作用效果的因素 三、压强 练习 课堂小结 一、压力 五、减小或增大压强 四、实心柱体对水平面的压强 水平地面 F F1 =G 水平地面 F F1 =G +F1 -F1 4.压力和支持力是一对相互作用力。 5. 固体传递压力。 1.关于压力的概念，下列说法正确的是（ ） A. 压力的方向总是竖直向下的； B．压力的方向总是和物体的接触面垂直； C．压力的大小总是等于物体受到重力的大小； D．压力的大小总是大于物体受到重力的大小。 B 例题 认识压力 粗 细 受力 面积大 受力 面积小 手指受压的感觉有什么不同？用力后这种感觉有何变化？ 与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显。用力越大，形变越明显。 6.压力的作用效果不同： 猜想： 猜想1：压力的作用效果可能与_____ 有关。 猜想2：压力的作用效果可能与_____有关。 压力大小 受力面积大小 因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要使用： 控制变量法 压力的作用效果跟什么因素有关？ 思考 实验探究：影响压力作用效果的因素 2.实验探究：影响压力作用效果的因素 提出问题 压力的作用效果与哪些因素有关？ 猜想 压力的作用效果可能与压力大小有关，可能还与受力面积有关。 实验方法 控制变量法：探究某因素影响压力作用效果时，控制另一因素不变。 转换法：通过观察海绵的形变程度来反映压力的作用效果。 实验装置 小桌、海绵、砝码 结论： 压力作用效果与压力大小有关；受力面积不变时，压力越大，作用效果越明显。 压力作用效果与受力面积有关；压力不变时，受力面积越小，作用效果越明显。 （1）实验时通过观察泡沫塑料 ，显示压力作用的效果，这种方法叫 法 （2）在此主要应用的研究方法是_____法； 凹陷程度 探究压力作用效果的影响因素 二 控制变量 转换 有的压力作用效果是不容易被发现的，怎样表示压力的作用效果？ 压强 一、定义：物体所受压力与受力面积的比值叫压强 二、物理意义：描述压力作用效果的物理量 三、公式： 压力 受力面积 压强 三、压强 二、探究影响压力作用效果的因素 三、压强 练习 课堂小结 一、压力 五、减小或增大压强 四、实心柱体对水平面的压强 在1 m2面积上受到的压力是1 N时产生的压强是1Pa。 一张报纸对折平铺在水平面上时的压强约为1 Pa。 四、国际单位：帕斯卡，简称帕（Pa） 水平桌面上放一本书，书所受的重力为3N，与桌面的接触面积为5×10-2m2，计算书对桌面的压强。 例题 解： 书放在水平桌面上，即 F=G=3N 桌面的受力 ... ...
