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课件网) 鱼类 鲁科版六年级下册 刺胞动物 扁形动物 线虫动物 环节动物 软体动物 节肢动物 常见种类 水螅 海蜇 海葵 珊瑚虫 涡虫 血吸虫 华枝睾吸虫 猪肉绦虫 蛔虫 丝虫 钩虫 蛲虫 土壤线虫 小麦线虫 蚯蚓 蛭 沙蚕 蛏 河蚌 扇贝 鲍鱼 蜗牛 螺 乌贼 章鱼 昆虫：蜻蜓 多足：蜈蚣 甲壳：水蚤 蛛形：蜱 生活环境 生活方式 水螅-淡水 固着 海洋自由生活 涡虫淡水自由生活 多数寄生 自由生活 寄生 潮湿的陆地 或水域环境 淡水或海洋 蜗牛-陆地 生活环境广泛 主要特征 身体呈辐射对称， 体表有刺细胞， 有口无肛门 身体呈两侧对称， 背腹扁平， 有口无肛门 身体细长呈圆柱形； 体表有角质层； 有口有肛门 身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成，靠刚毛或疣足辅助运动 柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足 体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢分节 与人类的关系 海蜇食用、珊瑚虫分泌物质形成珊瑚礁 危害人类健康和畜牧业发展 危害人类健康，影响农牧业发展 饵料 蛭素-药用 蚯蚓疏松土壤、增加肥力、饲料 食用、药用（海螵蛸和石决明）、装饰品、钉螺（血吸虫的中间寄主）危害人类健康 食用、传播花粉、药用（蝎子、蜈蚣）、遗传学研究、传播疾病 刺胞动物 扁形动物 线虫动物 环节动物 软体动物 节肢动物 常见种类 生活环境 生活方式 水螅-淡水 固着 海洋自由生活 涡虫淡水自由生活 多数寄生 自由生活 寄生 潮湿的陆地 或水域环境 淡水或海洋 蜗牛-陆地 生活环境广泛 主要特征 与人类的关系 海蜇食用、珊瑚虫分泌物质形成珊瑚礁 危害人类健康和畜牧业发展 危害人类健康，影响农牧业发展 饵料 蛭素-药用 蚯蚓疏松土壤、增加肥力、饲料 食用、药用（海螵蛸和石决明）、装饰品、钉螺（血吸虫的中间寄主）危害人类健康 食用、传播花粉、药用（蝎子、蜈蚣）、遗传学研究、传播疾病 多种多样的鱼 鱼是最常见的水生动物，是现存脊椎动物中最大的类群。 多种多样的鱼———淡水鱼类 四大家鱼 混合放养 多种多样的鱼———淡水鱼类 多种多样的鱼———海洋鱼类 物竞天择，适者生存。 ———达尔文 形态 结构 功能 生活环境 相适应 鱼适于在水中生活的特点？ 游泳 灵活自如的运动来获取食物和防御敌害 呼吸 能在水中呼吸 鲫鱼的外形 观察：鲫鱼的身体分为几个部分？鲫鱼的体色、体形分别有什么特点？对鱼的水生生活有什么意义？ 体验：鲫鱼的体表有什么覆盖？用手触摸鱼的体表，有什么感觉？这对鱼的水生生活有什么意义？ 流线型 有利于克服水的阻力 鲫鱼的体色 保护色 鲫鱼的体表 体表覆盖鳞片 鳞片表面有黏液 保护身体 侧线 感知水流和测定方向 鲫鱼的运动 1、观察鱼游泳时各种鳍的协调运动，对照课本，认识鱼鳍的名称 。 3、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？只靠鱼鳍就能完成运动吗？ 2、探究各种鱼鳍在鱼运动时的作用？ 捆绑背鳍 无法保持直立运动，身体侧翻 捆绑尾鳍 运动缓慢，无法转弯 捆绑胸鳍、腹鳍 运动不协调，无法保持平衡 背鳍———保持鱼体直立 尾鳍———产生动力、决定方向 胸鳍和腹鳍———保持鱼体平衡 鱼在游泳时， 和 左右摆动产生前进的动力，各种 起着协调作用。 躯干 尾部 总结： 鳍 鲫鱼的呼吸 1.鲫鱼在水中运动的时候，口吞入的水从哪里流出来了？ 2、用吸管在鲫鱼的口前方滴一些蓝莓汁，观察鲫鱼吞入的水从身体的哪部分流出来。 3、鱼鳃的结构及在水中的特征 4.水流经鳃后，溶解的气体成分有哪些变化？ 3.观察鱼鳃的结构及在水中的特征 多而密，遍布毛细血管 加大与水中氧气的接触面积 4.水流经鳃后，溶解的气体成分有哪些变化？ 水流经鳃后，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。 思考：鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么？ 鱼 ... ...
