2025--2026年九年级化学科学探究题分类训练【30题】（含解析）

2025--2026年九年级化学科学探究题分类训练【30题】 一、科学探究（本大题共12小题） 1．实验室里有两个试剂瓶,各装有8克氢氧化钠固体,久置未用。为检验氢氧化钠变质程度,小科和小丽对瓶中样品进行了如下探究。 【定性探究】小科取其中一瓶氢氧化钠样品进行实验,实验过程及现象如图甲。 甲 (1)图中蓝色絮状沉淀是　　　　; (2)上述探究可得出该瓶氢氧化钠　　　　(填“没有变质”或“部分变质”)。 【定量实验】小丽取另一瓶氢氧化钠样品进行定量实验,将瓶中样品全部倒入烧杯中,加水充分溶解,逐滴加入溶质质量分数为7.3%的盐酸充分反应,当溶液的pH恰好为7时,所加稀盐酸的质量为100克。 (3)小丽通过计算得出结论:氢氧化钠完全变质(如图乙)。小科认为小丽的结论不正确,理由是 　; 乙 (4)要确定样品中氢氧化钠的质量,在小丽的实验方案中,缺少　　　　质量的测定。 2．［难］化学兴趣小组为验证质量守恒定律，做了镁条在空气中燃烧的实验。 （1） 镁与氧气在点燃条件下生成氧化镁，用化学方程式表示为_____，理论上得到的生成物的质量__（填“大于”“小于”或“等于”）镁条的质量。 （2） 兴趣小组按图乙装置改进实验后，验证了质量守恒定律，同时发现燃烧产物中有少量黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么呢？ 【查阅资料】①氧化镁为白色固体，常温下与水不反应；②镁能与氮气反应生成黄色的氮化镁固体；③氮化镁可与水剧烈反应生成氨气，氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。 【作出猜想】黄色固体为。 【进行实验】同学们通过实验对猜想进行了验证，请你将实验记录表补充完整。 实验操作 实验现象 实验结论 将镁粉燃烧的产物放在一支试管中，加入少量的蒸馏水，微热，然后将湿润的红色石蕊试纸放在试管口，观察现象 闻到有刺激性气味，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 黄色固体为氮化镁 【反思与交流】 镁条_____（填“能”或“不能”）替代红磷做测定空气中氧气含量的实验。 3．为探究酸的化学性质，某化学小组利用盐酸进行了如下实验操作： 实验 A B C D E （1）写出E中反应的化学方程式为 。 （2）将反应后D、E试管中的废液倒入一个洁净的烧杯中，观察到烧杯中先有气泡产生，后有白色沉淀出现。将烧杯中的混合物过滤，得到白色沉淀和无色滤液。同学们对滤液中溶质的成分进行如下探究： 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？ 【作出猜想】猜想一：NaCl ；猜想二：NaCl和；猜想三：NaCl、和；猜想四： 。 【进行讨论】经过讨论，同学们一致认为猜想 是错误的。 【设计实验】请完成实验报告。 方法步骤 实验现象 实验结论 取少量滤液于试管中，滴加适量的碳酸钠溶液 无明显现象 猜想二不成立 取少量滤液于试管中，滴加氯化钡溶液 猜想四成立 【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑的是 。 4．实验小组同学设计了如图实验验证酸碱盐的化学性质。实验过程中，向B中加入Na2CO3溶液时有气泡产生，向C中加入BaCl2溶液时，有白色沉淀产生，静置后上层清液为无色。 （1）A中溶液的颜色为 色。 （2）停止滴加稀盐酸时，B中溶液的溶质是 。 （3）在C中滴加BaCl2溶液时，发生反应的化学方程式是 ，反应的基本类型是 。 之后同学们对D中溶液的溶质成分进行探究。 【提出问题】D中上层清液的溶质有哪些(指示剂除外) 【查阅资料】BaCl2溶液里中性。 【猜想假设】 （4）猜想一：NaCl；猜想二： ；猜想三：NaCl、Na2CO3。 【讨论分析】 （5）经过讨论，同学们一致认为猜想三肯定不成立，其原因是 。 【实验验证】 （6）取少量D中上层清液于试管中，滴入适量的 溶液，观察到有白色沉淀产生，证明猜想二成立。 5．［2024辽宁沈阳调研，中］探究气体的制取与检验。 （1） 如 ... ...