8 气体（课件）(共20张PPT)2025-2026学年青岛版（63制）三年级科学上册

(课件网) 第二单元 物体的形态 8 气体 一、情境·问题 液体、固体都有确定的体积和质量。空气作为气体有确定的体积和质量吗？ 气体有确定的形状吗？ 改变矿泉水瓶的摆放方式，瓶内气体的形状有变化吗？ 矿泉水瓶内气体形状发生变化。 二、探究·实践 1.研究气体的特征。 把捆扎的气球拆开，气球内气体会发生什么变化？ 气球内气体形状发生变化。 气体没有确定的形状。 气体占据空间吗？ （1）在杯子底部压实一个纸团，将杯子倒扣竖直压入水槽中，使水没过杯子。竖直提出杯子，有什么发现？再次将杯子倒扣竖直压入水槽，使水没过杯子后再将杯子倾斜，有什么发现？ 杯子倒扣竖直压入水槽，杯中的纸团不会湿； 将杯子倒扣竖直压入水槽，使水没过杯子后再将杯子倾斜，水进入杯子，纸团湿了。 （2）用带有漏斗的橡胶塞塞紧瓶口，向漏斗中快速倒水，水能流进锥形瓶中吗？要让水流进去，怎么做呢？ 水不能流进锥形瓶。 要让水流进去，要在橡胶塞上额外打孔或拔开橡胶塞。 （3）以上实验说明了什么？ 空气占据一定的空间。 气体有确定的体积吗？ （1）用橡皮堵住注射器的出口，用力按压活塞。注射器内的空间有变化吗？空气的体积有什么变化？ 有变化，注射器内的空间变小，空气的体积也变小。 （2）松开活塞，有什么发现？ 松开活塞，注射器返回原来的位置。 （3）将活塞一压一松，反复几次，注射器内空气的体积有变化吗？ 注射器内空气的体积一直在变化。 气体没有确定的体积，可以被压缩。 气体有确定的质量吗？ 操作指南 1.给篮球充气，让篮球刚好鼓起来，用电子秤测量质量。 2.分多次继续给篮球充气，每次充气后测量质量。 3.比较多次测量的质量。 气体有确定的质量。 2.了解生活中压缩空气的应用。 足球 喷水壶 充气床垫 3.比较固体、液体和气体的相同点和不同点。 形态 确定的质量 确定的形状 确定的体积 固体 有 有 有 液体 有 无 有 气体 有 无 无 三、反思·评价 问题：气体占据空间吗？ 方法：做实验。 证据 结论：气体占据空间。 证据1： 证据2： 证据3： 用剪刀去掉塑料瓶底部（切口用胶带包边防划手）；剪掉气球吹气口，将气球膜套在瓶底处，用胶带固定；拉长气球膜后释放，可吹灭蜡烛或击倒杯塔。 了解“空气炮”的制作方法，制作一个“空气炮”。 四、拓展·迁移 √ 占据空间 变小 变小 √ √ √ √ 随堂训练