13.制作肺活量计（课件）(共13张PPT)2025-2026学年青岛版（54制）三年级科学上册

(课件网) 第三单元 消化器官和呼吸器官 13 制作肺活量计 吹气球比赛时，一口气吹下去，谁吹的气球大，我们就说谁的肺活量大。你知道自己的肺活量有多大吗？自制肺活量计测一测吧。 任务：1.测量肺活量 2.制作肺活量计 测一测自己的肺活量。 观察并设计肺活量计。 这些肺活量计用了不同的方法测量吹出气体的体积。我们自制肺活量计时，可以用什么方法测量吹出气体的体积呢？ 我们可以用排水法进行测量。 准备材料：饮料瓶、塑料盆、塑料软管、塑料板、量杯、清水等。 制作肺活量计。 我们自制的肺活量计，用软管实现气体传输的功能，用标有刻度的塑料瓶实现计量的功能。为了实现某一功能，需要设计与该功能相关的结构。 测量之前，瓶内进空气了，怎么办？ 你想采取哪些方法来增大肺活量？ 回顾反思 C B B A 袋子底部 B B 萍师附小 认识测量肺活量的仪器。 a918 易防活量计 简易肺活量计 电子肺活量测试仪 肺活量测量袋 儿童峰速仪 肺活量是指一次尽力吸气后再尽力呼出的气体量，是一次呼吸的 最大通气量。测量肺活量时，连续测量3次，取最大值 o 用简易肺活量计测量时，人体呼出的气体把杯中的水挤出，水被 挤出后排空部分的体积大小就是所测得的肺活量。 毛 O mmmmummmw 65 简易肺活量计 3000 2750 2500 易肺 2250 2000 活 1750 量 1500 计 1250 100d 肺活量测量袋 儿童峰速仪 电子肺活量计 0 基础训练 一、选择题。 1.小科和小明同时吹响相同的哨子，（ )的肺活量更大。 A.吹的声音更响 B.吹的时间更长 C.能吹出动听曲调 小红和小丽自制了肺活量计，并用它测小丽的肺活量。请回答2一3题。 2.在测肺活量吹气时，小丽应该( )。 A.轻轻吸气，轻轻呼出 B.深吸一口气，尽力呼出 C.深吸深呼三次 3.在吹气前，小红记下瓶内水面的刻度是2500毫升；吹气后，记下瓶内水面的刻度 是900毫升。小丽的肺活量是( A.2500毫升 B.900毫升 C.1600毫升 素养提升 ●●●●●●●● 二、探究实践。 肺活量是衡量肺功能的重要指标。萌小牛想 知道自己的肺活量，却发现家里没有肺活量测量 器，于是想自己制作一个肺活量测量袋。他找到袋A.长条形塑料袋 B.普通塑料袋 子、吹嘴、吸管、夹子、刻度尺、记号笔和剪刀等工具进行制作并测量。 1.选择合适的袋子：你觉得他应该选择的塑料袋及理由是()。 A.长条形塑料袋易封口，也容易标记刻度 B.普通塑料袋容量大，测得的肺活量也大 2.制作刻度：萌小牛还制作了刻度条，并贴在袋子外面，你觉得“0”刻度应该贴在 (填“靠近袋口处”或“袋子底部”)。