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课件网) 登高诗抒发的感情 歌颂美好风物，赞美大好山河。 感悟人生哲理（生死的思考）或抒发自己的追求。 抒发作者的远大理想和豪情壮志。 “念天地之悠悠，独怆然而涕下！” ———陈子昂 “白日依山尽，黄河入海流。” ———王之涣 “会当凌绝顶，一览众山小。” ———杜甫 “剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。” ———李商隐 抒发作者思乡怀人或孤寂感伤的情感。 四大名楼 湖南岳阳岳阳楼 山西运城鹳雀楼 湖北武汉黄鹤楼 江西南昌滕王阁 杜甫 学习目标 通过诵读,品味诗歌富有表现力的语言,感受诗歌意境,理解意象的含义; 1 在体会情景关系中感悟词人心系天下忧国忧民的宽广胸襟; 2 强化学习炼字题的规律方法。 3 第一部分 知人论世 作者介绍 杜甫（712—770），字 ，曾居长安城南少陵以西，自号 ，世称杜少陵，一度任剑南节度参军，检校工部员外郎，世称杜工部。他是我国唐代伟大的 主义诗人，代表作：“三吏” 、“三别”。其诗显示了唐由盛转衰的历史过程，被称为“ ”，明清文人推崇他为“ ”。以古体、律诗见长，风格多样，而诗风以 为主。 子美 少陵野老 现实 诗史 诗圣 沉郁顿挫 “三吏” “三别” --《石壕吏》《新安吏》《潼关吏》 --《新婚别》《无家别》《垂老别》 第二部分 初读课文 初读课文 登岳阳楼 乾坤日夜浮。 亲朋无一字， 老病有孤舟。 戎马关山北， 凭轩涕泗流。 昔闻洞庭水， 今上岳阳楼。 吴楚东南坼， 杜甫 第三部分 合作探究 失败时的眼泪是悔恨， 成功时的眼泪是喜悦， 看到别人于危难之中而流泪， 那是悲天悯人的情怀。 杜甫的眼泪为谁而流？ 感时花溅泪，恨别鸟惊心，这泪是为_____而流； 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心，这泪是_____而流； 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，这泪是为_____而流； 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳，这泪是为君王平定叛军，_____而流； 合作探究 山河破碎 思念家乡 壮志难酬、报国无门 中兴有望 颔联中哪两个字用的巧妙？请简要赏析。 （1）颔联“坼”和“浮”两个字用的好（1分）“坼”是分裂之意，“浮”是漂浮之意（1分） （2）吴楚两地被广阔浩瀚的湖水分隔于东南两边，日月星辰昼夜都在洞庭湖上漂浮。（2分） （3）运用夸张的手法，写出了洞庭湖浩瀚无际的磅礴气势，宏伟奇丽的景象，展现了诗人博大的胸襟。（2分） 炼字题答题思路：释字义+绘景象+点手法+析情感 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 合作探究 第三部分 合作探究 1.杜甫“凭轩涕泗流”的眼泪为谁而流？ 2.谈谈诗作是如何将“情”与“景”巧妙地结合在一起的。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 合作探究 有人说，苦难对人的影响，无非三种：最下者为己埋怨社会不公，怨天尤人；中者为友，闻者伤心，见者流泪；最上者为家国、为社会、为人民，对苦难体会很深，理解别人之苦难，甚至在别人有了苦难的时候忘记了自己的苦难，这样的人，命运坎坷，身份卑微，但是灵魂却由此而不朽。 杜甫是当之无愧的“诗圣”，“圣”就是第三种人。 1.杜甫“凭轩涕泗流”的眼泪为谁而流？ 对自己：生活坎坷，羁旅漂泊； 对亲友：怀念眷恋，思念想念； 对家国：忧国忧民，无以为报。 写作背景 这首诗创作于杜甫57岁时，距离他生命的终点仅有2年时间，当时诗人的处境十分艰难。他身体衰弱不堪—患肺病及风痹症，左臂偏枯，右耳已聋，靠饮药维持生命。大历三年(768)冬，杜甫从公安（今湖北公安）一路漂泊来到岳阳，登上岳阳楼，创作了这首诗歌。 ①前四句，写出登临所见之景。 后四句，则写登临所生之情。 前后两部分的关系是情因景生，景以情衬，浑然一体，组成有机的抒情感怀意境。 ②颔联侧重景，颈联侧重情，而又连为一体，以景物的阔大和孤身漂泊的痛苦 ... ...
