（演唱）阿里里 教学设计 (2)

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com （演唱）阿里里 教学设计 1教学目标 1、能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。 2、愿意参与音乐活动，大胆展现自己的艺术才华。 3、感受少数民族的音乐并能随音乐律动。教 学重点能用轻巧富有弹性的声音有表情地演唱歌曲《阿里里》。教学难点体会节拍的强弱，能用力度变化表现歌曲。 2学情分析 考虑到二年级正值活泼好动的年龄段，我给孩子设计的课堂内容都是包含动律在内的。 3重点难点 教学重点：1、 能自信地演唱歌曲《阿里里》；2、掌握民族歌舞的特色风格 教学难点 ：1、 用打击乐器为乐曲伴奏；2、 律动《阿里里》 4教学过程 一、巧设疑问、激趣导入。 1、师：同学们，今天老师收到一封神秘的来信 ，信中有一位少数民族的小朋友邀请我们去作客，你们想不想去？可是这个小朋友有点粗心，他的地址没有写清楚，怎么办呢？还好，他给我们留下了一些照片，让我们一起来看这些照片，看完后说说他是哪个民族的小朋友呢？21·cn·jy·com 2、看一看 请同学们观看一组图片，说一说我们要去谁家作 客？通过多媒体的图片展示，让学生了解纳西族的民俗，从视觉上感受纳西族的风土民情，了解他们能歌善舞，热情好客的民族特色。 3、听一听师：同学们、你们 听，纳西族的小朋友们用歌声迎接我们啦……初步感受歌曲，聆听范唱《阿里里》。师设问：纳西族小朋友唱得好不好听？你听出了哪些歌词？讲解歌词“阿里里、花花赛、撒小秧”的意思。21cnjy.com 4、出示课题《阿里里》。 二、实践体验、学唱歌曲。 1、读一读、拍一拍指导学生用标准的普通话有感情、有节奏的边读边拍歌曲歌词，为演唱歌曲时准确的咬字吐字和用力度变化表现歌曲做准备。21世纪教育网版权所有 2、唱一唱 采用听唱法随乐学习歌曲演唱。 小组练习并演唱，教师给予正确评价。 指导学生边唱边拍《阿里里》。请学生说说哪儿强些，哪儿弱些？用力度变化演唱歌曲。 3、情感处理 师设问：纳西族小朋友唱歌时的心情是怎样 的？为什么在撒小秧的时候要唱歌呢？（引导学生：因为他们劳动时很开心、很快乐，所以情不自禁地唱起了歌儿） 每逢节日和高兴之事，纳西族朋友都有 “对歌”的习俗，今天，纳西族朋友邀请我们加入有趣的“对歌”队伍中。采用领唱和合唱的方式来演唱歌曲《阿里里》。21教育网 三、创设舞台、展示自我。 师：纳西族小朋友唱歌时喜欢边唱边跳，你也来试一试。 指导学生分组讨论和创编，用打击乐器 、舞蹈动作、边唱边拍、领唱合唱等形式表演歌曲《阿里里》。并在教师引导下为歌曲配上身势动作和打击乐伴奏，表演歌曲《阿里里》。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网 ... ...