登陆21世纪教育 助您教考全无忧 一年级上语文同步备课资料包（教案） 北师大版 15.2雪地里的小画家 【教学目标】 一、知识与技能 1．学会本课生字。认识“群、狗”等八个生字，会写“牙、几”等五个生字。 2. 能有感情地朗读课文背诵课文。 二、过程与方法 看图学文，理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。21cnjy.com 三、情感态度和价值观 了解动物的特点，培养学生对大自然的热爱之情。 【教学重点】 学会本课生字，有感情地朗诵课文，懂得动物的爪子及冬眠的有关知识。 【教学难点】 了解动物的特点，培养学生对大自然的热爱之情。 【教学方法】新授法、朗诵法 【课前准备】 教师准备：多媒体课件。 学生准备：预习生字和课文。 【课时安排】1课时 【教学过程】 2.再读课文，注意把句子读连贯。 3.听录音朗诵，用心思考下面问题： （1）雪地里来了哪些小画家？ （2）它们都画了些什么？ 三、看图学文，感受冬天。 1.（出示图片，理解课文。）下雪啦！下雪啦！雪地里来了一群小画家。 雪地里都是来了哪些小画家啊？ （小鸡，小狗，小鸭，小马。）（引导学生边看图画边读课文。） 2. （出示图片，理解课文。）这些小画家都是画了些什么啊？ 小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。（引导学生边看图画边读课文。） 3.（出示图片，理解课文。）原来这幅美丽的图画，就是小动物们走在雪地上，爪子或蹄子留在雪地上的脚印呀！21·cn·jy·com 不用颜料不用笔，几步就成一幅画。（引导学生边看图画边读课文。） 4.（出示图片，理解课文）咦，青蛙为什么没参加？哦，它在洞里睡觉哪。 （引导学生边看图画边读课文。）（学生讨论交流-青蛙是冬眠的动物。） 5.你知道冬眠的动物还有哪些吗？ （刺猬、蛇、蝙蝠、乌龟、熊等。） 6这首诗歌可真有趣！让我们一起读一读吧！ 7.读了课文，你知道小鸡、小狗、小鸭、小马能画出什么来吗？连一连。 8. 我会说。 小鸡画（ ）， 小狗画（ ）， 小鸭画（ ）， 小马画（ ）。 9.我知道。 小鸡的脚印像（ ），小狗的脚印像（ ）， 小鸭的脚印像（ ），小马的脚印像（ ）。 10. 想一想，雪地里还会来些什么小画家呢？它们的脚印又像什么呢？ （学生各抒己见。）教师总结，让学生认识到各种动物的脚印都有自己的特点。 11.怎么样？喜欢这首儿歌吗？再和你的同桌一块读一读吧。 12. 用你喜欢的方式背诵儿歌，看谁背得好！ 四、随文识字，学写生字。 1. 同学们，通过今天的学习，大家的收获可真大。下面我们一起去学习本课的生字吧。 （多媒体展示要认识的生字。） 群 狗 梅 蛙 没 加 睡 觉 5.在田字格中写一写，注意笔顺和间架结构。 6.给“青”加个偏旁，看看能组成什么字。 请 清 情 睛 7.你认识这些字了吗？连一连。 qīng jiào jiā xuě qún 雪 群 青 加 觉 8.本课的词宝宝也想和大家见面了。快来读一读。 雪地 画家 一群 竹叶 梅花 枫叶 颜料 几步 参加 洞里 睡着 月牙 不用 成长 青蛙 为什么 五、小结。 通过今天的学习，我们知道了小鸡、小狗、小鸭、小马的脚趾形状不一样，还知道了青蛙冬天在洞里冬眠。大自然可真奇妙！21世纪教育网版权所有 六、布置作业 1.回家把这首儿歌背给爸爸妈妈听。 2.想一想，雪地里还会来些什么小画家呢？它们的脚印又像什么呢？ 七、课堂练习 1. 我会说。 小鸡画（ ）， 小狗画（ ）， 小鸭画（ ）， 小马画（ ）。 2.我知道。 小鸡的脚印像（ ），小狗的脚印像（ ）， 小鸭的脚印像（ ），小马的脚印像（ ）。 【板书设计】 【教学反思】 这是一篇生动有趣的儿歌，讲的是一群“小画家”在雪地里“画画”的事，课文语言简练，内容浅显易懂，充满童趣。我在本节课的教学中，充分调动学生的 ... ...
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