【核心素养】6.15.2 动物的生殖和发育-学案--北师大版（2024）生物八年级上册（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 | 生物学科 【学习目标】 学习目标 与 核心素养 生命观念：1.理解动物生殖和发育方式的多样性，构建结构与功能观，明确不同动物结构与其生殖发育过程的适应性关系。 2.形成进化与适应观，通过对比不同类群动物的生殖发育特点，认识生物进化过程中生殖发育策略的演变。 科学思维：1.分析蝗虫、家蚕等昆虫的发育过程，归纳完全变态和不完全变态发育的特征，培养归纳与概括能力。 2.通过探讨鸟卵结构与胚胎发育的关系，运用模型与建模思维，理解各部分结构在胚胎发育中的功能。 探究实践：1.观察蝗虫和家蚕的发育标本、视频资料，学会运用观察法、比较法获取生物信息，提升信息处理能力。 2.参与饲养家蚕等课外实践活动，制定观察计划，记录并分析生物生长发育特征，培养科学探究能力。 态度责任：1.关注两栖动物的生存现状，形成保护生物多样性的责任感，树立人与自然和谐共生的理念。 2.辩证看待克隆技术，认识科学技术的双重性，树立正确的科学伦理观，理解科学技术应在法律与道德框架下发展。 学习重点 1.通过观察昆虫发育标本与视频资料，掌握完全变态和不完全变态发育的过程及特点。 2.通过分析青蛙等两栖动物的生活习性与繁殖行为，理解其生殖发育与水的关系。 3.通过解剖观察鸟卵结构并结合动态发育图解，明确各部分在胚胎发育中的作用。 学习难点 1.通过对比分析昆虫两种变态发育的形态结构、生活习性变化图表，准确区分不同类型昆虫的发育方式。 2.通过拆分鸟卵结构模型与胚胎发育阶段对比，理解复杂结构与胚胎发育的对应关系，构建动态发育过程模型。 3.通过案例研讨与辩论活动，引导学生辩证思考克隆技术的伦理问题，形成正确的科学价值观。 【课前预习】 _____发育：昆虫从幼虫到成虫的发育过程中，形态、生理、习性等发生一系列显著变化的现象。 _____变态发育 发育过程：受精卵→_____→_____（三个阶段，无___期）。 特点：若虫与成虫形态结构、生活习性相似，生殖器官未成熟（如蝗虫的跳蝻）。 代表生物：_____、蟋蟀、椿象、蜻蜓、豆娘。 _____变态发育 发育过程：受精卵→_____→___→成虫（四个阶段，有___期）。 特点：幼虫与成虫形态结构、生活习性差异显著（如家蚕的幼虫与蛾）。 代表生物：_____、蜜蜂、蝴蝶、蚊、蝇、金龟子。 外骨骼功能：_____和_____内部柔软器官，防止体内_____蒸发。 蜕皮原因：_____不能随虫体生长而生长，因此生长发育过程中需多次蜕皮；虫龄=蜕皮次数+1。 两栖类动物 繁殖行为：春夏之际雌雄_____（刺激雌蛙排卵、雄蛙排精，提高受精率）。 受精方式：水中_____受精（卵细胞与精子在水中结合形成受精卵）。 发育过程：受精卵→_____→成蛙（_____发育）。 蝌蚪特点：生活在水中，用___呼吸，有尾无四肢，以水藻为食。 成蛙特点：水陆两栖，用___呼吸（皮肤辅助），无尾有四肢，捕食昆虫。 核心特点：生殖和发育离不开___（受精、幼体发育均在水中进行）。 鸟类的繁殖行为：具有_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____等复杂行为（提高后代成活率）。 鸟卵的结构与功能 _____：含_____，是胚胎发育的部位（只有受精的胚盘才能发育成雏鸟）。 _____：提供主要营养物质。 _____：提供营养和水分，保护胚盘。 _____：坚硬，起保护作用，防止水分蒸发，有透气性（利于气体交换）。 _____：储存空气，为胚胎发育提供氧气。 _____：产生遗传上与原生物体完全相同的新个体的技术（无性生殖，无两性生殖细胞结合）。 意义：拯救_____动物、保持_____特性、医疗器官_____等。 伦理：我国_____克隆人试验，允许适度开展以治疗为目的的组织或器官克隆。 【课中研学】 1.比较蝗虫成虫和跳蛹的差异。 2.蝗虫的生长发育经过了哪几个时期 1.说出在适宜的温度 ... ...