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课件网) 第四单元 中州之声 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 (一)审美感知 引导学生聆听《多彩豫风》中的各种音乐作品，感受河南音乐独特的节奏、旋律、和声等音乐要素，培养学生对不同音乐风格的感知能力和审美情趣。 (二)艺术表现 指导学生准确演唱或演奏《多彩豫风》中的部分作品，掌握河南音乐的特色唱法和演奏技巧，能够生动地表现出音乐的风格和情感。 (三)创意实践 让学生分组合作，设计与音乐相配合的舞蹈、朗诵等表演形式，进行综合性的艺术实践。 (四)文化理解 绍河南的历史文化、风土人情，让学生了解河南音乐与当地文化的紧密联系，理解河南音乐所蕴含的文化内涵。 教学目标 新知导入 同学们,你们去过河南吗？ 你们对河南有哪些了解？ 谁能说一说？ 下面我们通过视频走进河南 河南是豫剧的故乡。 今天美丽动听的中国行目的地就是河南。让我们一起走进《多彩豫风》，感受河南的多彩音乐文化。 新知讲解 首先,我们欣赏《有本县一阵阵笑开怀》片段，模仿演员的表演。 豫剧《有本县一阵阵笑开怀》豫剧历史悠久，是河南主要剧种。 《有本县一阵阵笑开怀》多出自传统喜剧剧目，这类剧目以幽默诙谐情节展现生活百态。在过去民众娱乐方式有限时，豫剧演出是重要文化活动，该唱段以县官轻松愉悦情绪为切入点，反映百姓对美好生活向往和乐观态度。 下面跟着音乐表演 欣赏河南豫剧《谁说女子不如男》 听听乐曲表现了怎样的气概？ 豫剧《谁说女子不如男》也是板腔体，以中速二八板为主，旋律起伏较大。开头部分旋律平稳，花木兰娓娓道来自己想法；后面节奏加快，力度增强，体现花木兰坚定决心和豪迈气概。 下面跟琴哼唱 下面我们了解一下什么是豫剧？ 学唱河南民歌《王大娘钉缸》 聆听音乐，感受歌曲的旋律有什么特点？ 歌曲由四个乐句组成，下面请跟琴演唱第一乐句简谱 歌曲为一段体结构，以重复和变化手法为主，节奏鲜明，常用切分节奏和附点音符增加音乐活泼感。 下面我们学唱第二个乐句，请跟琴演唱第二乐句简谱 下面我们学唱第三个乐句，请跟琴演唱第三乐句简谱 下面我们学唱第四个乐句，请跟琴演唱第四乐句简谱 下面我们学唱第四个乐句，请跟琴演唱第四乐句简谱 接下来我们认识一下河南坠子： 河南坠子《报母恩》一般采用说唱结合形式。 下面我们聆听音乐并用打击乐器为音乐伴奏 欣赏音乐河南《汉江韵》，听听这段音乐用什么乐器演奏的？ 《汉江韵》是一首古筝曲目，通过聆听音乐感受古筝的音色有什么特点？ 古筝音色明亮清脆，高音灵动，中音圆润，低音浑厚。借滑、颤等技巧显婉转细腻，余音悠长，层次丰富，兼具清透与韵味。 下面我们模拟古筝表现音乐 课堂展示 下面请同学上台利用肢体动作和乐器为歌曲伴奏 课堂拓展 下面我们欣赏视频 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 课堂达标 1.河南豫剧《有本县一阵阵笑开怀》选自豫剧 。 2.河南豫剧《谁说女子不如男》选自豫剧 。 答案：1.《七品芝麻官》 2.《花木兰》 《多彩豫风》 《有本县一阵阵笑开怀》 选自豫剧《七品芝麻官》 《谁说女子不如男》片段 选自豫剧《花木兰》 河南民歌《王大娘钉缸》 1=F 2/4 中速 活泼 风趣的 《报母恩》 河南坠子 《汉江韵》 1=D 2/4 快板 课堂总结 谢谢聆听 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【课型】 欣赏课型 【教学内容】 人教版二年级上册第四单元《中州之声》第1课时《多彩豫风》 【教材分析】 《多彩豫风》是人教版二年级上册第四单元《中州之声》第1课时欣赏课。河南，地处中原，历史悠久，文化底蕴深厚，是华夏文明的重要发祥地之一。其独特的地理位置和丰富 ... ...
