第七单元 四季的颜色 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 教学目标 (一)审美感知 引导学生聆听不同作品，感受音乐描绘的四季景色与氛围，培养对音乐中 自然之美的感知与欣赏能力，提升音乐审美素养。 (二)艺术表现 让学生能用自己的方式表达对音乐的理解，如通过哼唱、肢体动作等表现 四季音乐的特点，提高音乐表现力。 (三)创意实践 鼓励学生根据音乐进行绘画、诗歌创作或重新编配节奏等，发挥创新思维， 培养实践能力。 (四)文化理解 鼓励学生根据音乐进行绘画、诗歌创作或重新编配节奏等，发挥创新思维， 培养实践能力。 新知导入 同学们，一年有几个 ？ 一年有 季节，它们分别是？ 下面欣赏图片 1.图片里展现了哪些季节的画面？ 2.每个季节让你有怎样的感受？ 新知讲解 1.感受音乐表现了怎样的画面？ 2.描绘的是哪个季节？ 1.听听这几首作品表现的是什么季节？ 2.旋律有什么特点？ 这些作品让你 到了什么？ 这几首作品描绘的是 的场景，乐曲中出现了暴风雨，美丽的夏 夜，屡屡的田园。 1.你们喜欢哪一首？ 2.说说原因吧？ 1.听听这几首作品表现的是什么季节？ 2.旋律有什么特点？ 这些作品让你 到了什么？ 这几首作品描绘的是 的场景，秋天的落叶，秋风的私语， 秋叶的孤独，思念之情。 1.你们喜欢哪一首？ 2.说说原因吧？ 1.听听这几首作品表现的是什么季节？ 2.旋律有什么特点？ 这些作品让你 到了什么？ 这几首作品描绘的是 的场景，冬季玩雪、打雪仗。骑雪橇 的场景。 1.你们喜欢哪一首？ 2.说说原因吧？ 课堂展示 下面分组合作，同学们用手中的 出自己心中的 某个季节，并选自一首作品，写上自己的喜欢的诗句，上台表演 课堂拓展 下面我们欣赏视频 课堂达标 1.歌曲《春天的芭蕾》描绘的是 季节。 2.歌曲《姑苏行》描绘的是 季节。 3.歌曲《西风的话》描绘的是 季节。 4.歌曲《冬天的故事》描绘的是 季节。 答案：1.春 2.夏 3.秋 4.冬 课堂总结 《音乐中的四季》 春 《春天的芭蕾》(王磊词，胡廷江曲) 《鹧鸪飞》(民间乐曲) 《四季一一春》([意]维瓦尔第曲) 夏 《姑苏行》(江先渭曲) 《夏夜》(杨善乐曲) 《F大调第六(田园)交响曲暴风雨》([德]贝多芬曲) 秋 《西风的话》(廖辅叔词，黄自曲) 《秋夜》(韦瀚章词，林声翕曲) 《思乡曲》(瞿琮词，郑秋枫曲) 冬 《冬天的故事》(张林词，蔡海波曲) 《四季-雪橇》([俄]柴科夫斯基曲) 谢 谢 感谢您观看与支持 ● 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦 !(
课件网) 第七单元 四季的颜色 目录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 (一)审美感知 引导学生聆听不同作品，感受音乐描绘的四季景色与氛围，培养对音乐中自然之美的感知与欣赏能力，提升音乐审美素养。 (二)艺术表现 让学生能用自己的方式表达对音乐的理解，如通过哼唱、肢体动作等表现四季音乐的特点，提高音乐表现力。 (三)创意实践 鼓励学生根据音乐进行绘画、诗歌创作或重新编配节奏等，发挥创新思维，培养实践能力。 (四)文化理解 鼓励学生根据音乐进行绘画、诗歌创作或重新编配节奏等，发挥创新思维，培养实践能力。 教学目标 新知导入 同学们，一年有几个季节？ 一年有四个季节，它们分别是？ 春夏秋冬 下面欣赏图片 1.图片里展现了哪些季节的画面？ 2.每个季节让你有怎样的感受？ 今天我们要走进音乐的世界，去聆听不同作曲家笔下的四季，看看他们是如何用音乐描绘春夏秋冬的。 《音乐中的四季》 新知讲解 聆听歌曲 1.感受音乐表现了怎样的画面？ 2.描绘的是哪个季节？ 这段音乐表现的是春天的景象，乐曲的旋律优美富有生机。 1.你们喜欢哪一首？ 2.说说原因吧？ 继续聆听音乐 1.听听这几首 ... ...
