《声声慢（寻寻觅觅）》同步练习2024-2025学年高教版（2023）中职语文基础模块下册 一、文学常识 1. 作者及背景 （1）《声声慢》作者_____，号_____，_____（朝代）派著名女词人，作品有《 》《 》。 （2）李清照生活在_____（历史事件）前后，其词作前期多写_____，后期则融入_____之痛，风格_____。 2. 字词梳理 （1）拼音填写 ① 乍暖还寒（_____） ② 将息（_____） ③ 戚戚（_____） ④ 憔悴（_____） ⑤ 次第（_____） （2）通假字 ① “一尊还酹江月”中“尊”通“_____”，意为_____。 （3）字词翻译 ① 寻寻觅觅：_____ ② 凄凄惨惨戚戚：_____ ③ 怎敌他：_____ ④ 次第：_____ （4）古今异义 ① 这次第 古义：_____ 今义：依次产生的情况或次序。 ② 怎一个愁字了得 古义：_____ 今义：表示情况严重或不平常。 （5）段落翻译 “满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？” 译文：_____ 二、文本探究 1. 文章的结构 （1）全词分为上下两阕，上阕以_____手法集中写_____，如“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”；下阕通过_____抒情，如“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”。 （2）词中“_____，_____，_____”七组叠词，从_____、_____、_____三个层面递进，奠定全词_____的基调。 2. 文章的主旨 本词通过描绘_____（季节）的_____（景物），抒发了作者_____、_____、_____的悲苦，展现了_____的心灵世界。 三、课内阅读 选段一： 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。 1. 下列对“雁过也”一句理解有误的是（ ） A. 雁是秋景典型意象，引发季节之愁 B. 雁是“旧时相识”，暗含对往昔的回忆 C. 雁的孤飞象征词人的孤独处境 D. 雁的北归暗示词人对故乡的向往 2. 分析“三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急”中“淡酒”的作用。 选段二： 满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。 1. “满地黄花堆积”中的“黄花”指_____，其“憔悴损”象征_____。 2. “守着窗儿，独自怎生得黑”运用_____描写，表达_____之情。 选段三： 这次第，怎一个愁字了得！ 1. 结尾句在结构上的作用是_____，情感上的作用是_____。 2. 结合全词，概括“愁”的具体内涵（至少三点）。 学业测试（融合近年真题题型） 1. 选择题（仿2023年真题） 下列对《声声慢》艺术特色分析有误的是（ ） A. 运用白描手法，如“满地黄花堆积” B. 语言朴素自然，善用口语化表达 C. 通篇押平声韵，韵律和谐 D. 借“雁”“梧桐”等意象营造凄凉意境 2. 简答题（仿2024年真题） 请从叠词运用的角度，赏析“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”的表达效果。 答案 一、文学常识 1. （1）李清照 易安居士 宋代 婉约 《漱玉词》《金石录》 （2）靖康之变 悠闲生活 亡国 沉郁凄婉 2. （1）huán jiāng qī qiáo cuì dì （2）樽 酒杯 （3）① 形容心神不定地寻找 ② 忧愁苦闷的样子 ③ 对付，抵挡 ④ 光景，情形 （4）① 古义：光景，情形 ② 古义：概括得尽 （5）园中菊花堆积满地，都已憔悴枯黄，如今还有谁会来采摘？冷清清地守着窗子，独自一个人怎么熬到天黑？ 二、文本探究 1. （1）铺叙 愁苦难禁 借景 （2）寻寻觅觅 冷冷清清 凄凄惨惨戚戚 动作 环境 心理 凄凉愁苦 2. 残秋 风雨、黄花、梧桐 亡国之恨 丧夫之哀 流离之苦 孤寂悲凉 三、课内阅读 选段一 1. D 2. “淡酒”不仅指酒力薄弱，更暗示词人借酒消愁却无法排遣内心的孤独与凄凉，反衬愁绪之深。 选段二 1. 菊花 词人容颜老去、无人欣赏的孤寂 2. 心理 对时光难捱的痛苦 选段三 1. 总结全词 直抒胸臆，强化愁绪的不可言说 2. 丧夫之 ... ...
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