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课件网) 八年级上册第六单元 1.整体感知内容，抓关键词句寻兴感之由。 2.把握思想感情，解读作者的感慨之意。 3.合作探究，总结诗歌写作之法。 教学目标 导入新课 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”“借问酒家何处有，牧童遥指杏花村”。这些脍炙人口的诗句都出自杜牧，他是晚唐最耀眼的诗星，清代全祖望《杜牧之论》：“杜牧之才气，其唐长庆以后第一人耶！读其诗、古文词，感时愤世，殆与汉长沙太傅相上下。”今天我们来一起学习他的《赤壁》，走近这位伟大的诗人！ 杜牧(803一852年)，字牧之，号樊川居士，京兆万年（今陕西西安)人。唐代诗人，宰相杜佑之孙，二十六岁举进士。诗人杜牧生活在一个风雨飘摇的晚唐时期，在兵法研究方面颇有建树，曾为《孙子兵法》做注解十三篇，对后世影响很大。年轻时曾有多部军事方面的著述，也都很有卓见和很强的可行性。只是，在当时混乱的情况下，他的军事主张很难被采纳，让杜牧抱憾许久。不过，杜牧还是得到过一次机会，小试牛刀，显示其军事本领。宰相李德裕平定刘稹叛乱时，杜牧及时献计献策，许多具体意见被采纳，有了杜牧的神机妙算，这场战役以朝廷军队大胜而画上句号。遗憾的是，杜牧与李德裕分属敌对的政治阵营，从那儿以后就再也没有了合作的机会。 1.作者简介 资料链接 《赤壁》诗是杜牧在唐武宗会昌二年（842）至四年间出任黄州刺史时游赤壁矶作，赤壁，其地有很多处，杜牧诗中的赤壁，并非赤壁大战的赤壁，而是在湖北黄冈市，屹立长江滨，土石皆带血色，名赤壁山，又名赤壁矶或赤鼻矶。杜牧所写的《赤壁》诗及宋人苏轼作前后《赤壁赋》，皆借黄州赤壁矶以咏赤壁之战的史事。 2.背景资料 资料链接 3.“咏史诗” 咏史，主要指针对史实，发表议论。咏史诗，如李商隐《贾生》、李清照《夏日绝句》。 内容：历史事件、历史人物、历史陈迹 情感：怀古伤今（昔盛今衰、物是人非、警醒当世、怀古伤已） 手法：借古讽今、今昔对比、用典、寓情于景 整体感知 折戟沉沙/铁未销，自将/磨洗/认前朝。 东风/不与/周郎便， 铜雀春深/锁/二乔。 整体感知 折戟： 销： 将： 前朝： 东风： 周郎： 铜雀： 二乔： 指残破的兵器。折，折断。戟，古代一种兵器。 锈蚀。 把，拿。 以前的年代。 春风。 吴国的将领周瑜。 即铜雀台。 乔公二女，大乔嫁孙策，小乔嫁周瑜。 整体感知 参照注释，借助工具书，疏通诗句，理解诗意。 经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗物。 一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉。 那时假如不是强劲的东风帮助周瑜打败了曹军。 东吴的美女大乔和小乔就要被掳去，关在铜雀台上为曹操所霸占。 折戟沉沙铁未销， 东风不与周郎便， 自将磨洗认前朝。 铜雀春深锁二乔。 整体感知 1.合作解读诗歌内容，说说不同表达方式的朗读技巧。 （1）“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。” 诗人从江边泥沙中发现了一柄折断了的剑，经过磨洗后辨认出是三国时的遗物。这两句看是平淡的叙事，音调以平缓为宜。 （2）“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。” 这两句相对前两句来说是议论。意思是说，倘若当年东风不帮助周瑜，那么铜雀高台会深深锁住二乔，江东二乔也就沦为曹公之妾了。后两句为议论，音调以沉郁为宜。 明确： 整体感知 2.自由朗读诗歌，根据提示，读出诗歌的节奏。 停连：依节奏停顿，依意思或者感情连贯。 重音：强调的字词读得重、响。 韵脚：“———“朝”“乔”要重读拖音。 提示： 寻兴感之由 作者咏史兴感之由是什么？试结合关键词简要品析。 “折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。”这两句是写兴感之由。沙里沉埋着铁戟，点出此地曾有过历史风云。折戟沉沙而仍未销蚀，又引发岁月流逝物存人非 ... ...
