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课件网) 新 课 导 入 17世纪以后，西欧国家发生的一系列革命或改革，促进了本国经济的迅速发展。而俄国盛行农奴制制，封闭落后。为了改变社会经济发展大大落后于西欧国家的状况，俄国的彼得一世与亚历山大二世进行了自上而下的改革。他们的改革措施有哪些 这些措施使俄国发生了什什么变化 九 年 级 历 史 下 册 俄国的改革 第2课 目 标 展 示 课程标准：了解俄国1891年改革等史事，认识资本主义世界体系的形成。 核心素养： 时空观念：了解俄国形成的大致过程。 史料实证：掌握彼得一世改革的背景、内容及影响和俄国农奴制改革的背景、目的、内容、性质和历史影响。 历史解释：知道俄国1861年农奴制改革的进步性及局限性。 唯物史观：通过俄国两次改革，认识到落后的制度是社会生产力进一步发展的桎梏，理解改革在俄国发展进程中所起的作用。 家国情怀：改革是清除阻碍生产力发展的落后制度的重要手段，是顺应了历史发展的潮流，推动社会前进和历史发展。 目标导学一：彼得一世改革 学生阅读彼得一世改革这一目内容、相关史事、人物扫描及图片，合作探究并在书上勾画以下问题： 1.俄罗斯的兴起与统一的历程。 2.彼得一世改革的概况（背景、时间、目的、方式、内容） 2.合作探究：彼得一世改革的性质及影响。 新 课 学 习 目标导学一：彼得一世改革 （一）俄罗斯的兴起与统一 阅读课本第6页，了解俄国历史演变过程。 9世纪晚期 建立基辅罗斯 （第一个国家） 13世纪上半叶 基辅罗斯 被蒙古征服 14世纪 莫斯科 公国崛起 16世纪初 建立统一的 俄罗斯国家 目标导学一：彼得一世改革 （二）背景 材料一： 此时，几乎控制了全球贸易的荷兰已经辉煌了近百年；通过海外贸易和掠夺积累了大量财富，占有广阔市场的英国，正在孕育工业革命；法国在路易十四的强权领导下，已发展为17世纪中叶的欧陆首强。 材料二：而当时俄国的经济完全依赖于农业，全国只有几十个手工工场，农业和手工工厂里主要使用农奴劳动，商业几乎全部把持在外国人手中。教育由东正教会垄断，普通民众知识贫乏。即使在首都莫斯科，一百个人中间识字的也不超过三个。 国际：西欧国家强大，资本主义发展迅速 国内：俄国农奴制盛行，工商业发展缓慢落后 目标导学一：彼得一世改革 （三）概况 彼得一世改革 目的 为改变俄国的落后面貌，实现富国强兵 方式 向西方学习 内容 政治：改组行政机构，建立中央集权的行政体制，进一步加强沙皇的专制权力。 军事：创建一支纪律严明的新式常备军；要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔。 经济：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴。 文化教育：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸。 社会生活：提倡西方的礼节服饰与生活方式。 目标导学一：彼得一世改革 （四）性质及影响 1700-1721年，俄国与瑞典进行战争，彼得一世大败瑞典，夺取了波罗的海的出海口，从此称霸波罗的海，并营建了新首都———圣彼得堡。为了纪念这一重大胜利，俄国宣布成为帝国。俄国议会同时为彼得加冕，并授予他“彼得大帝”的称号。 影响： 1.俄国的经济、军事实力大大增强，为对外扩张准备了条件。 2.俄国成为了欧洲强国，开启了俄国近代化进程。 3.农奴制进一步强化，成为俄国社会发展的障碍（局限性）。 彼得绝非西方的盲目崇拜者，西方的意义对他而言是技术，他只想为俄罗斯引入西欧的智力和物质资源，使俄罗斯能够在欧洲占据独特的位置。彼得的改革，不仅没有引入欧洲的民主政治，而且进一步加强了俄国的专制制度，改革者是君主本人，这是改革成功的原因，也是改革不彻底的原因。 ———《大国崛起》 性质：一场自上而下的带有资本主 ... ...
