（音乐游戏）小乌鸦爱妈妈 课件+教案 (2)

（音乐游戏）小乌鸦爱妈妈 教学设计 1教学目标： 1、指导学生用轻快的声音来演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 2、通过小乌鸦爱妈妈的故事让学生感受爱、发现爱感悟爱。 3、通过角色表演让学生体验爱，从而使学生懂得奉献爱。 2教学重、难点： l、在音乐活动中，充分调动学生的想象力和创造思维，提高感受能力。 2、培养学生有感情的演唱歌曲，引导学生以情代声，注意力度的对比。 3教具准备： 电子琴、音响、话筒、自制头饰。 4教学过程： 一、组织教学 师生用音乐语言问好！ 1 3 ∣ 5 1 ‖ （全体学生起立） 1 2 3 4 ︱ 5 — ‖ (师)亲切地：小朋 友们? 好！ 1 5 1 ︱ 1 5 1 ︱ 5 4 3 2 ︱ 1 — ‖ (生)友好地：老师 好！ 老师 好！刘老?师您? 好！ 1 5 | 3 1 ‖ (全体学生坐下) 二、导入： 1、谜语： 是鸟不叫鸟，总爱哇哇叫， 喜欢捉虫子，整天穿黑袍。 ———乌鸦 2、图片：同学们，图上画的是谁和谁呀？它们在干什么？谁来说一说？ 师：妈妈的爱是天下最无私的爱，当我们长大成人时，该做些什么呢？让 我们一起来看看小乌鸦是怎样做的吧！ 3、欣赏视频《小乌鸦爱妈妈》 引出主题———《小乌鸦爱妈妈》 ／ 乌鸦宝宝小 ——— 妈妈爱 小乌鸦爱妈妈 ＼ 乌鸦妈妈老 ——— 爱妈妈 三、新歌学习： 1、聆听歌曲《小乌鸦爱妈妈》 2、节奏练习：x x? x x?|? x x | x - | x - ‖ 拍拍 小手 跺 脚 飞 飞 （学生先跟着老师拍手唱节奏，然后带着动作读歌词） 3、学生齐读三段歌词 4、复听歌曲《小乌鸦爱妈妈》 5、视唱歌谱 a．全体师生拍手正确的视唱歌谱 b．师生接龙唱（师唱谱生填词） 6、学唱歌词 a．教师范唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》，学生合着拍子轻声跟唱。 b．完整的唱歌词。（可先用lu来模唱歌曲旋律） c．从音量、情感表达、速度等方面进行分析，指导学生有感情的演唱 第一段中速、跳跃（着急） 第二段稍慢（伤心、难过） 第三段中速（赞扬） 7、表演《小乌鸦爱妈妈》 a．老师拿出小乌鸦头饰，鼓励学生跟着音乐用自己的动作扮演小乌鸦。 b．分组创编舞蹈动作，学生试着上台扮演小乌鸦。 8、情感体验 师：你们喜欢小乌鸦吗?为什么? 生：喜欢。“小乌鸦很乖”、“小乌鸦爱妈妈”…… 师：从小乌鸦身上我们学到了什么? 那么你们能为妈妈做些什么呢? 师：是的，我们应该爱自己的妈妈，因为她们是在我们心目中最勤劳、 最勇敢、最无私奉献的人!每个同学回到家都对妈妈说一句感恩的话吧！ 四、课后作业： 1、有感情的演唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》。 2、请同学们回家洗一次碗，或者做你会做的家务。 五、课堂小结： 妈妈是最美的人，妈妈是最亲的人，我们应该像小乌鸦一样爱自己的 妈妈！爱我们的老师！爱我们的同学！ 随着歌曲《妈妈宝贝》结束本节课。 课件15张PPT。小乌鸦爱妈妈谜语是鸟不叫鸟，总爱哇哇叫， 喜欢捉虫子，整天穿黑袍。 --乌鸦 让我们认识一下乌鸦吧！ 同学们，图上画的是谁和谁呀？它们在干什么？谁来说一说。小乌鸦爱妈妈 乌鸦宝宝小———妈妈爱乌鸦妈妈老———爱妈妈视频2 ×× ××︱× ×︱× —︱× —︱ 4 da da da da ︱ da da ︱ da —︱ da — ︱ 节奏练习 拍 拍 小 手 ∣ 跺 脚 ∣ 飞 ———�� 飞 —︱小乌鸦爱妈妈孙 牧词 何 英曲1=D 2/4?1、 2、 3、着 急 中速 跳跃路边开放野菊花 飞来一只小乌鸦 不吵闹呀不玩耍呀 急急忙忙赶回家小乌鸦爱妈妈孙 牧词 何 英曲1=D 2/4?1、 2、 3、伤心、难过稍 慢它的妈妈年纪大 躺在屋里飞不动 小乌鸦呀叼来虫呀 一口一口喂妈妈小乌鸦爱妈妈孙 牧词 何 英曲1=D 2/4?1、 2、 3、赞 扬中 速多懂事的小乌鸦 多可爱的小乌鸦 飞来飞去不忘记呀妈妈把它养育大小乌鸦爱妈妈孙 牧词 何 英曲1=D 2/4?1、 2、 3、 《妈妈宝贝》 《妈妈的吻》请欣赏歌曲：再见谢谢大家! ... ...