3.2.3呼吸作用 课件 (共26张PPT＋内嵌视频2个)人教版（2024） 七年级下册

(课件网) 2024人教版生物课件(7年级下册) 第3单元植物的生活 第2章 植物体内的物质与能量变化 第三节 呼吸作用 课前思考 有人认为，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，能够更新居室内的空气，于是在卧室里摆放多盆绿色植物。你认为这种做法科学吗？为什么？ 学习目标 通过本节学习，同学们将清楚： 1.呼吸作用的概念。 2.呼吸作用的原料和产物是什么？ 3.呼吸作用的实质是什么？ 4.呼吸作用的原理有哪些应用？ 装 置 一 观察思考：种子萌发过程中物质与能量的变化 一、绿色植物呼吸作用的过程 种子在萌发过程中的能量变化实验一（视频演示） 实验现象 甲瓶温度 ( ) 乙瓶温度 ( ) 甲、乙瓶中的温度差异说明了什么？ 乙中煮熟种子的作用是什么 升高 不变 甲瓶种子萌发释放能量，其中一部分以热能形式散失，故甲瓶温度升高。乙瓶种子死亡不释放能量。说明：只有活细胞才能进行呼吸作用，释放能量。 形成对照 甲（萌发的种子） 乙（煮熟的种子） 种子在萌发过程中发生了怎样的能量变化 种子呼吸时，有机物分解释放能量， 一部分用于种子萌发， 一部分以热量形式散失。 一、绿色植物呼吸作用的过程 种子在萌发过程中的物质变化实验二 实验现象 澄清石灰水变（　　 ） 讨论：1、种子在萌发过程中放出了什么气体？ 实验结论 种子萌发产生 （　　 ） 浑浊 二氧化碳 一、绿色植物呼吸作用的过程 种子在萌发过程中的物质变化（实验三：视频演示） 实验现象 甲瓶萌发的种子蜡烛 （　　 ） 乙瓶煮熟的种子烛 （　 ） 讨论： 2、为何蜡烛在甲、乙两瓶中的燃烧情况不一样？ 实验结论 种子呼吸吸收（　　 ） 甲 乙 熄灭 继续燃烧 萌发的种子 煮熟的种子 （萌发的种子） （煮熟的种子） 种子萌发吸收氧气， 导致甲瓶蜡烛熄灭。 氧气 氧气有助燃作用， 缺乏氧气蜡烛无法燃烧。 一、绿色植物呼吸作用的过程 实验结论： 种子萌发需要消耗有机物 甲乙两组相同重量的种子，为何一段时间后，天平会偏向甲？ 煮熟的种子 萌发的种子 种子在萌发过程中的物质变化 实验四 一、绿色植物呼吸作用的过程 植物分解有机物时，需要消耗 产生 和 ，并且释放 ，供给生命活动的需要，这个过程就是 氧气 二氧化碳 水 能量 呼吸作用 有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 （储存着能量） 场所： 主要是线粒体 条件： 有光无光都能进行 物质转变： 能量转变： 有机物 无机物 化学能 生命需要的能量 3.实质：分解有机物，释放能量 二、呼吸作用的实质 1.概念： 2.表达式： 4.意义：为生命活动提供能量，是生物的共同特征 呼吸作用的意义 呼吸作用 产生的能量 热量 散失 各种生命活动 植物呼吸作用为生命活动提供了的动力！ 直接或间接参与生物体的构建！ 二、呼吸作用的实质 除了萌发的种子能进行呼吸作用，干种子、植物的根茎叶能不能呼吸？ 能！ 所有活细胞都能进行呼吸作用 草 羊 狼 呼吸作用是生物的共同特征 不同细胞、不同生命时期，呼吸作用强弱不同。 二、呼吸作用的实质 二、呼吸作用的实质 影响呼吸作用的因素有哪些？ 温度、氧气浓度、二氧化碳浓度、水分条件及植物自身特性 表达式：有机物+氧气 二氧化碳+水+能量 （储存着能量） 三、呼吸作用的应用 (1)促进植物的呼吸作用 农田松土 遇到洪害及时排水 提高呼吸作用的强度 有机物 氧气 ＋ 二氧化碳 水 ＋ ＋ 能量 线粒体 (2)抑制植物的呼吸作用 储藏粮食：干燥、低温、低氧 储藏果蔬：低温、低氧 密闭的粮仓内充加二氧化碳 有机物 氧气 ＋ 二氧化碳 水 ＋ ＋ 能量 线粒体 降低呼吸作用的强度 三、呼吸作用的应用 （1）为什么进入菜窖时要带着燃烧的蜡烛？ （2）为什么菜窖内温度高？ 我国北方冬季很冷，为防止蔬菜冻坏，人们在地下挖2-3m深的 ... ...