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课件网) 小朋友们，你们的文具盒里有哪些文具呢？ 橡皮 笔袋 作业本 转笔刀 铅笔 尺子 这些文具都找不到家了，我们一起去课文中看一看贝贝是怎么给文具找家的。 14 文具的家 wén jù 文 具 具———真 具 次 丢 哪 新 每 平 她 些 仔 所 伙 伴 jù tā pínɡ cì diū nǎ xīn měi suǒ xiē zǐ bàn huǒ 我会认 你用什么好办法记住这些生字的呢？ 新 xīn 新年 斤字旁旁 我会认偏旁 我会记 加一加 减一减 口+那= 木+旦= 亲+斤= 女+也= 此+二= 亻+子= 些 查 哪 她 仔 新 海-氵= 真-一= 苹-艹= 办-八= 丿 每 具 平 力 ◎去字头上一把刀 ◎一点一撇“干”中藏 丢 平 记一记 那里 哪里 nà nǎ 表示指示 表示疑问 她 他 它 rā 表示男性 表示女性 表示事物 读一读 文具 一次 哪里 新的 每天 仔细检查 仔细 检查 所有 书包 办法 她的 丢了 找不着 平平安安 想想办法 这些 次 哪 丢 新 每 平 些 她 仔 检 查 所 具 整理文具 读一读，记一记。 小火车，开起来！ 一个字可以扩很多词，我们平时要多多留心身边的生字，在生活中多积累，扩充词汇量。 结构：独体字 组词：文学 文字 造句: 我们祖国的文字真漂亮。 音序：W 部首：文 wén 结构：独体字 组词：平时 和平 造句: 军队平时加强训练，战时才能 打胜仗。 音序：P 部首：干 píng 结构：半包围结构 组词：包子 书包 造句: 开学了，爸爸给我买了一 个新书包。 音序：B 部首： bāo 结构：独体字 组词：办学 办厂 造句: 爷爷在社区办了一家二 胡培训班。 音序：B 部首：力 bàn 伙 huǒ 组词：伙伴 大伙儿 造句：我和小明是最要好的伙伴。 伴 bàn 组词：同伴 伙伴 造句：我每天都和小伙伴一起上学。 结构：左右结构 组词：谦让 让路 造句: 在公交车上，小明在给老 人让座。 音序：R 部首：讠 ràng 1.“文具的家”是指什么？ 文具盒 大声朗读课文，想一想： 2. 贝贝有哪些文具？ 铅笔 橡皮 转笔刀 铅笔，只用了一次，不知丢到哪里去了？ 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 读一读，想一想：贝贝是一个什么样的孩子，从哪里看出来的呢？ 贝贝是个不爱惜文具，非常粗心的孩子。 同学们知道这个“丢”字是什么意思吗？能不能从第2自然段中找个词语来解释呢？ 同学们真有办法！我们用联系下文的方式，知道了“丢”字的意思，运用这样的方法可以帮助我们认识更多的字。 注意：要根据标点符号把握好朗读节奏。 贝贝还会有哪些文具不见了，仿照句式说一说。 尺子，只 。 ，只 。 量了一回，就不见了 转笔刀 用了一次，就丢了 用“———画出贝贝说的话， 用“﹏”画出妈妈说的话。 读3、4自然段： 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。 新 xīn 读这句话，你听出了贝贝怎样的心情？ 着急 你能用“一……就……”来说一句话吗？ 一 就 。 妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？” 结合妈妈的表情，猜猜妈妈的心情。你在生活中丢过东西吗？妈妈会怎样？ 吃惊、不解 带着吃惊、不解、无辜的语气读一读他们的对话。 贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。” 结合贝贝的表情和动作，猜猜贝贝的心情。 无辜 你怎么天天丢东西呢？ 我也不知道。 瞧，粗心的贝贝一脸无辜，她还不知道自己错在哪里呢！幸好妈妈告诉贝贝一个好方法。 用一个词形容妈妈的表情。 亲切，和蔼，语重心长 妈妈接下来又会怎么说呢？让我们一起把第4自然段读一读吧！ 观察妈妈的神态动作，读好妈妈的话。 对比读一读 贝贝，你有一个家，每天放学后，你都平平安安地回家。 贝贝，你有一个家，每天放学后，你都回家。 强调 平平安安 干干净净 明明白白 开开心心 安安静静 快快乐乐 词语积累（AABB式的词语） 让文具回到自己的家。 妈妈给贝 ... ...
