4.2 人地关系思想的历史演变 学案

4.2 人地关系思想的历史演变 学案 【学习指导语】 1、了解人地关系思想的历史演变。 2、了解可持续发展思想的提出。 3、理解可持续发展的含义、原则。 【学习新知】 一、人地关系的历史演进 学生活动：阅读教材88—90页，完成下列表格内容： 时期 生产力水平 环境问题 人地关系 1 2 3 思考：1、环境问题的产生是不是由于生产力水平的提高造成的？为什么？ 2、整理人地关系思想的产生过程。 二、谋求人地关系协调，走可持续发展的道路 1、可持续发展思想的提出 （1）背景：20世纪后半叶，_____的_____问题已相当严重，成为威胁人们 _____和_____的重大_ 出卷网_____问题，并且影响了_____的顺利发展。 （2）提出：1987年联合国环境与发展委员 出卷网会发表了名为_____的纲领，明确提出了走_____的道路。 2、可持续发展的含义：既要满足_____，又不损害_____。 1992年《_____》确定世界要走可持续发展之路（了解可持续发展的四点内容）； 可持续发展包括_____的（_____）、_____的（_____）、_____的（_____）三方面。 原则，包括：_____公平、_____公平、_____公平； 3、可持续发展的原则 原则，经济和社会发展不能超过_____； 原则，实现全球可持续发展是大家_____。 对号入座———找出下列内容所包含的可持续发展的原则 ①使人口数量保持在地球的承载力之内 ②竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。 ③发达国家向发展中国家转移污染严重的企业 ④签订《京都议定书》，遏制全球气候变暖 ⑤建立自然保护区，保护生物的多样性 ⑥毁林开荒，扩大耕地面积 【课堂练习】 1.随着人类文明的演变，人地关系的认识也在变化，下列各时期人地关系思想表述正确的是（　） A.采猎文明时期———改造自然 B.工业文明时期———崇拜自然 C.农业文明时期———征服自然 D.现代文明时期———谋求人地协调 2.有关环境问题产生原因的叙述，正确的是（　　） A.人口的增长 B.资源的不合理利用 C.盲目追求当前经济增长 D.生产与治理同步 3.属于人类与环境对立的做法的是（　　） A.洞庭湖四周围湖造田 B.我国东海渔场实行休渔制度 C.荷兰人围海造田 D.为改善大城市交通拥堵状况，限制车辆进入 4.下列活动不符合可持续发展理论的有（　　） ①为获农业高产，多施化肥　②渤海湾实行伏季“休渔”政策　③天津放飞500万只园林害虫的天敌，除害效果明显　④讲卫生，提倡使用一次性筷子 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ “牧童经济”是一个生动的比喻，使人们联想 出卷网起牧童在放牧时，只顾放牧而不管草原破坏的景象。它是英国著名的经济学家K·E·博尔丁提出的一种现有的对自然界进行掠夺、破坏的经济模式。其主要特点是把地球看成一个取之不尽的资源宝库，并且进行无限度的索取，使自然生态遭到毁灭性的破坏，同时，造成废物大量积累，使环境污染日益严重。据此回答5-7题。 5．下列恶果不是由“牧童经济”造成的是(　　) A．土地沙漠化 B．大气污染 C．破坏性地震 D．温室效应 6．下列经济模式不属于“牧童经济”的是(　　) A．刀耕火种，毁林开荒 B．南北水调，发展生产 C．围湖造田，开垦荒山 D．发展工业，任意排放 7．下列关于“牧童经济”的叙述正确的是(　　) A．它是发展中国家经济发展 出卷网的产物，而在发达国家不会产生 B．是低投入、高效益的模式 C．体现了传统发展模式的优点 D．体现了人类活动与地理环境之间的尖锐矛盾 8.下图为“经济发展与环境关系示意图”，读图完成下列问题。 （1）图中所示经济发展与环境污染程度都 出卷网较低的时段是_____。A～C时段经济发展与环境的关系是_____。C～B时段二者的关系是_____。经济不断增长，环境污染程度较低的理想时代，应是图中所示的_____时段。 （2）图中A～C时段的主要产业可能是（　 ） A.核 ... ...